Título da Aula: "Música e Notações: Explorando o Som Além das Linhas"

Propósito da Aula: Introduzir os alunos à notação musical convencional e não convencional, desenvolvendo habilidades de exploração sonora, criação e registro de música.

Ano(s): 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de notação musical convencional e não convencional;
• Explorar e identificar diferentes elementos da notação musical;
• Criar e interpretar notações musicais não convencionais usando desenhos, elementos visuais e outros recursos;
• Utilizar procedimentos, equipamentos e técnicas de registros sonoros de áudio e audiovisuais para gravar e compartilhar criações musicais.

Habilidades da BNCC: EF15AR16 - "Explorar diferentes formas de notação musical convencional e não convencional, criando e interpretando partituras e outros registros sonoros."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel;
• Lápis de cor, canetinhas ou outros materiais de desenho;
• Instrumentos musicais (se disponíveis);
• Computador com acesso à internet;
• Programas ou aplicativos de gravação de áudio e edição de vídeo (se disponíveis).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

   • Inicie a aula perguntando aos alunos o que sabem sobre notação musical e como ela é usada para representar sons.
   • Discuta brevemente a importância da notação musical na comunicação musical.

2. Explorando a Notação Musical Convencional (20 minutos):

   • Apresente aos alunos a partitura musical convencional, composta por cinco linhas e quatro espaços.
   • Explique os conceitos de clave, notas musicais, ritmo e compasso, usando exemplos simples.
   • Se possível, use um instrumento musical para tocar algumas notas e mostrar aos alunos como elas são representadas na partitura.

3. Criando Notações Musicais Não Convencionais (25 minutos):

   • Divida a turma em grupos e peça que cada grupo escolha um elemento da música para explorar (intensidade, altura, duração ou timbre).
   • Forneça materiais de desenho e incentive os grupos a criar suas próprias notações não convencionais para representar o elemento escolhido.
   • Cada grupo deve apresentar sua notação para a turma e explicar como ela funciona.

4. Registrando Criatividade Sonora (15 minutos):

   • Se os alunos tiverem acesso a dispositivos móveis ou tablets, peça que usem aplicativos de gravação de áudio para gravar suas criações musicais usando suas notações não convencionais.
   • Se possível, use um projetor ou tela grande para compartilhar as gravações com a turma.
   • Se não houver dispositivos móveis disponíveis, os alunos podem usar instrumentos musicais (se disponíveis) ou simplesmente cantar suas criações.

5. Reflexão e Conclusão (10 minutos):

   • Encerre a aula com uma discussão sobre a importância da notação musical e como ela pode ser usada para explorar e expressar a criatividade musical.
   • Pergunte aos alunos como se sentiram ao criar suas próprias notações musicais e o que aprenderam sobre a música durante a aula.