Na sala de música, a professora pediu que os alunos criassem uma notação musical não convencional para representar a intensidade do som. qual das opções abaixo é a representação mais adequada?
(A) -
desenhar uma linha horizontal com pontos de vários tamanhos, onde pontos maiores representam sons mais altos.
(B) -
usar uma cor diferente para cada nível de intensidade, como azul para sons suaves e vermelho para sons altos.
(C) -
criar símbolos especiais, como estrelas para sons altos e círculos para sons suaves.
(D) -
escrever as palavras "alto" e "baixo" em diferentes tamanhos de fonte.
(E) -
usar números de 1 a 10, onde 1 representa sons suaves e 10 representa sons altos.
Explicação
A intensidade do som é frequentemente representada por variações no tamanho ou amplitude das ondas sonoras. ao desenhar uma linha horizontal com pontos de vários tamanhos, os alunos podem criar uma notação visual que imita essa variação de amplitude. pontos maiores representam sons mais altos, enquanto pontos menores representam sons mais suaves.
Análise das alternativas
As demais alternativas não são tão adequadas quanto a (a):
- (b): a cor pode ser usada para representar outros elementos musicais, como timbre ou humor, mas não é uma representação direta da intensidade do som.
- (c): símbolos especiais podem ser subjetivos e difíceis de interpretar de forma consistente.
- (d): escrever as palavras "alto" e "baixo" não fornece uma representação visual da intensidade do som.
- (e): usar números pode ser eficaz, mas não é tão visualmente informativo quanto desenhar pontos de tamanhos variados.
Conclusão
A notação musical não convencional é uma ferramenta poderosa para explorar e expressar a criatividade musical. ao criar suas próprias notações, os alunos podem desenvolver uma compreensão mais profunda dos elementos da música e de como eles podem ser representados simbolicamente.