Título da Aula: Explorando sons: Criatividade Musical com Percussão Corporal e Objetos Sonoros

Propósito da Aula: Desenvolver a curiosidade e a criatividade musical dos alunos por meio da exploração de sons produzidos pelo próprio corpo, objetos sonoros e sons da natureza, estimulando-os a criar e organizar esses sons em uma estrutura musical.

Ano: Ensino Fundamental - Anos Iniciais (1º ao 5º ano)

Objetivos de Aprendizagem:

• Explorar e identificar diferentes fontes sonoras convencionais e não convencionais.
• Desenvolver a percepção da percussão corporal e da voz como recursos sonoros e musicais.
• Experimentar a criação e organização de sons em uma estrutura musical.
• Desenvolver a coordenação motora e o senso rítmico.
• Estimular a imaginação e a expressão criativa por meio da música.

Habilidades da BNCC: EF15AR15 - Explorar fontes sonoras convencionais e não convencionais, como instrumentos, objetos sonoros e a voz, para criar e organizar os sons em uma estrutura musical.

Materiais:

• Instrumentos musicais simples (como pandeiros, maracas, claves, etc.)
• Objetos sonoros diversos (como tampas de panela, tubos de PVC, colheres de pau, etc.)
• Gravador de som ou aplicativo de gravação de áudio
• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel sulfite

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que é música e como ela pode ser criada.
• Apresente o conceito de fontes sonoras e peça aos alunos que deem exemplos de fontes sonoras convencionais (instrumentos musicais) e não convencionais (objetos sonoros e sons da natureza).

2. Exploração de Fontes Sonoras (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua diferentes instrumentos musicais, objetos sonoros e gravuras de sons da natureza para cada grupo.
• Peça aos alunos que explorem os sons produzidos por esses materiais, usando suas mãos, baquetas ou outros objetos simples para criar ritmos e melodias.

3. Criação de uma Estrutura Musical (20 minutos):

• Oriente os alunos a escolherem os sons que mais gostaram e a organizá-los em uma estrutura musical simples, usando elementos como introdução, desenvolvimento e conclusão.
• incentive os alunos a serem criativos e a experimentar diferentes combinações de sons.

4. Gravação e Apresentação (20 minutos):

• Peça aos alunos que gravem suas criações musicais usando o gravador de som ou o aplicativo de gravação de áudio.
• Em seguida, organize uma apresentação para que cada grupo compartilhe sua criação musical com a turma.

5. Reflexão e Avaliação (10 minutos):

• Após as apresentações, conduza uma reflexão sobre o processo de criação musical e as diferentes formas de produzir sons.
• Avalie a participação dos alunos, a criatividade e a capacidade de organização dos sons em uma estrutura musical.

Observação:

• Adapte a aula de acordo com o nível de desenvolvimento e as características dos seus alunos.
• Se possível, utilize recursos audiovisuais para ilustrar o conceito de fontes sonoras e a criação musical.
• Estimule os alunos a pesquisar sobre diferentes culturas musicais e a explorar novos sons e instrumentos musicais.