Título da Aula: Explorando os Sons e Criando Música

Ano: Ensino Fundamental - Anos Iniciais (1º ao 5º ano)

Objetivos de Aprendizagem:

• Explorar e identificar fontes sonoras convencionais e não convencionais, incluindo instrumentos musicais, sons corporais, objetos sonoros do cotidiano e sons da natureza.

• Experimentar e improvisar com sons, criando e organizando-os em uma estrutura musical.

• Reconhecer e apreciar a música como forma de expressão artística e cultural.

Materiais:

• Instrumentos musicais diversos (se disponíveis): bateria, pandeiro, chocalho, maraca, flauta, violão, entre outros.

• Objetos sonoros: pedaços de madeira, metal, plástico, vidro, conchas, sementes, entre outros.

• Materiais recicláveis: garrafas PET, latas, tampinhas, canudos, entre outros.

• Computador ou tablet com acesso à internet (opcional).

• Caixa de som (opcional).

Desenvolvimento da Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa sobre o conceito de música e sua importância como forma de expressão cultural.

• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências com música, como as músicas que gostam, os instrumentos com os quais estão familiarizados e as situações em que escutam música.

2. Exploração de Fontes Sonoras (15 minutos):

• Apresente aos alunos uma variedade de fontes sonoras, incluindo instrumentos musicais, objetos sonoros do cotidiano e sons da natureza.

• Estimule-os a explorarem os sons produzidos por essas fontes, tocando-as, manuseando-as e experimentando diferentes maneiras de criar sons.

• Incentive-os a descrever os sons que escutam e a identificarem suas características, como altura, timbre e duração.

3. Atividade de Criação Musical (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e forneça a cada grupo uma variedade de instrumentos musicais e objetos sonoros.

• Desafie os grupos a criar uma pequena composição musical usando os materiais disponíveis.

• Oriente-os a pensar sobre a estrutura da composição, a sequência de sons e a combinação de diferentes fontes sonoras.

• Dê tempo para os grupos experimentarem e comporem suas músicas.

4. Apresentação e Compartilhamento (15 minutos):

• Peça a cada grupo que apresente sua composição para a turma.

• Incentive os alunos a comentarem sobre o processo de criação, as fontes sonoras utilizadas e os efeitos sonoros obtidos.

• Promova uma discussão sobre as diferentes composições, destacando os elementos musicais comuns e as características únicas de cada uma.

5. Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Faça uma breve reflexão sobre a aula, retomando os objetivos de aprendizagem.

• Peça aos alunos que compartilhem suas impressões sobre a atividade e o que aprenderam sobre a música e a criação musical.

• Encerre a aula ressaltando a importância da exploração e experimentação musical e convidando os alunos a continuarem explorando e criando música.