Título da Aula: "Explorando os Sons e a Música ao Nosso Redor"

Ano: Ensino Fundamental 1º, 2º, 3º, 4º e 5º ano

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar e explorar características básicas do som: altura, duração, intensidade e timbre;
• Compreender os elementos básicos da música: ritmo, melodia e harmonia;
• Inventar e reinventar relações e sentidos com o sonoro e o musical, por meio de práticas lúdicas e exploratórias.

Habilidades da BNCC: EF15AR14 - "Perceber e explorar elementos básicos da música (altura, duração, intensidade, timbre) e os elementos constitutivos da música (ritmo, melodia e harmonia) por meio da participação em práticas de canto coletivo e/ou escuta de repertórios musicais, ou execução de instrumentos musicais em diferentes contextos, utilizando diversas tecnologias, não exigindo a reprodução de modelos musicais."

Materiais Necessários:

• Computador ou dispositivo com acesso à internet;
• Caixa de som ou sistema de áudio;
• Lista de músicas selecionadas (com diferentes alturas, durações, intensidades e timbres);
• Instrumentos musicais (se disponíveis);
• Materiais para fazer instrumentos musicais simples (como tubos de papelão, garrafas plásticas, colheres de pau);
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos): Pergunte aos alunos o que eles entendem por "som" e "música". Escreva suas respostas no quadro ou no projetor. Discuta a importância da música em nossas vidas e como ela pode nos fazer sentir.

2. Exploração Sonora (15 minutos): Toque diferentes sons para os alunos (por exemplo, sons da natureza, sons de animais, sons de instrumentos musicais, etc.). Peça que eles fechem os olhos e ouçam atentamente. Em seguida, pergunte-lhes o que ouviram e como se sentiram ao ouvir aqueles sons.

3. Elementos Básicos do Som (15 minutos): Apresente os quatro elementos básicos do som: altura, duração, intensidade e timbre. Demonstre cada elemento tocando diferentes sons e pedindo aos alunos que identifiquem as diferenças. Por exemplo, toque um som agudo e um som grave, um som longo e um som curto, um som forte e um som fraco, um som com timbre de voz e um som com timbre de instrumento musical.

4. Elementos da Música (20 minutos): Apresente os três elementos básicos da música: ritmo, melodia e harmonia. Demonstre cada elemento tocando diferentes músicas e pedindo aos alunos que identifiquem as diferenças. Por exemplo, toque uma música com ritmo rápido e uma música com ritmo lento, uma música com melodia simples e uma música com melodia complexa, uma música com harmonia consonante e uma música com harmonia dissonante.

5. Criatividade Musical (20 minutos): Divida a turma em grupos e forneça materiais para que eles possam criar seus próprios instrumentos musicais simples. Incentive-os a explorar diferentes sons e combinações de sons. Em seguida, peça que cada grupo apresente sua criação para a turma.

6. Conclusão (10 minutos): Revise os conceitos aprendidos durante a aula e peça aos alunos que reflitam sobre a importância da música em nossas vidas e como ela pode nos ajudar a expressar nossos sentimentos e emoções.