Título da aula: Explorando o Mundo da Dança: Movimento, Espaço e Ritmo

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos uma experiência imersiva no mundo da dança, incentivando-os a experimentar diferentes tipos de movimentos, espaços e ritmos, desenvolvendo assim sua consciência corpo-espaço e sua compreensão da dança como uma forma de expressão artística.

Ano: 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Experimentar diferentes movimentos corporais, explorando diversas possibilidades de expressão.
• Explorar diferentes espaços, compreendendo o papel do espaço na dança e como ele pode influenciar a experiência do movimento.
• Explorar diferentes ritmos, aprendendo como eles podem afetar o movimento e a expressão corporal.

Habilidades da BNCC: EF15AR10 - "Experimentar diferentes movimentos corporais, explorando diversas possibilidades de expressão; explorar diferentes espaços, compreendendo o papel do espaço na dança e como ele pode influenciar a experiência do movimento; explorar diferentes ritmos, aprendendo como eles podem afetar o movimento e a expressão corporal."

Sobre esta aula:

Esta aula está planejada para duas sessões de 60 minutos cada, com um intervalo de 15 minutos entre elas. Na primeira sessão, o foco estará na experimentação de movimentos e diferentes espaços. Na segunda sessão, o foco será nos ritmos e na compreensão de como eles afetam o movimento.

Materiais necessários:

• Espaço amplo e seguro para os alunos se movimentarem.
• Música com diferentes ritmos (clássica, pop, brasileira, etc.).
• Lençóis grandes ou tecidos para criar diferentes ambientes.
• Vários objetos, como bolas, bastões, fitas e lenços para criar diferentes sensações e experiências de movimento.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre o que é dança e sua importância como forma de expressão. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Experimentação de Movimentos (20 minutos): Os alunos são convidados a se movimentar livremente pelo espaço, explorando diferentes formas de locomoção (andar, correr, saltar, rastejar, etc.). Cada aluno pode ter uma música diferente para estimular seus movimentos.

3. Exploração de Espaços (15 minutos): Os alunos são divididos em grupos e cada grupo recebe um espaço diferente para explorar (por exemplo, um lençol esticado, um espaço cercado por cadeiras, um espaço aberto, etc.). Os grupos devem explorar como o espaço pode influenciar seus movimentos e como eles podem se expressar corporalmente nesse espaço.

4. Experimentação de Ritmos (20 minutos): Os alunos retornam ao espaço principal e são apresentadas diferentes músicas com ritmos variados. Os alunos são convidados a se movimentar de acordo com o ritmo da música, explorando como o ritmo pode afetar seus movimentos e expressões corporais.

5. Criação de Dança (10 minutos): Os alunos são desafiados a criar uma pequena dança usando os movimentos, espaços e ritmos que exploraram durante a aula. Eles podem trabalhar em pares ou pequenos grupos.

6. Reflexão (10 minutos): Os alunos são convidados a refletir sobre o que aprenderam durante a aula e como a dança pode ser uma forma de expressão artística.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre o papel da dança como uma forma de comunicação e expressão.