Na segunda sessão da aula de dança, os alunos são convidados a explorar diferentes ritmos. Qual das alternativas abaixo é um exemplo de ritmo lento?

• Use músicas com diferentes ritmos para acompanhar as atividades de dança.
• Incentive os alunos a experimentar diferentes movimentos e expressões corporais para cada ritmo.
• Discuta com os alunos como o ritmo pode afetar o sentimento geral da dança.
• Crie oportunidades para os alunos apresentarem suas danças para outras pessoas.

O tango é um ritmo lento, com origem na Argentina. É um ritmo que enfatiza a conexão entre os parceiros e a expressão corporal. É conhecido por seus movimentos sensuais e elegantes.

As demais alternativas são exemplos de ritmos mais rápidos e animados:

• (A) Samba: ritmo brasileiro, caracterizado por sua energia e alegria.
• (B) Forró: ritmo nordestino, conhecido por sua batida marcante e passos simples.
• (D) Rock: ritmo popular, originário dos Estados Unidos, caracterizado por sua energia e guitarras distorcidas.
• (E) Funk: ritmo brasileiro, caracterizado por sua batida forte e letras que abordam temas do cotidiano.

O ritmo é um elemento fundamental da dança. Ele pode afetar o movimento, a expressão corporal e o sentimento geral da dança. Explorando diferentes ritmos, os alunos podem ampliar sua compreensão da dança e desenvolver habilidades de expressão corporal mais versáteis.