Título da aula: "Explorando o Corpo, o Espaço e o Movimento: Uma Jornada de Dança"

Propósito da aula: Esta aula visa introduzir os alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental (1º a 5º ano) ao mundo da dança como uma forma de expressão artística. Através de atividades lúdicas e exploratórias, os alunos experimentarão diferentes movimentos, espaços e ritmos, desenvolvendo sua coordenação motora, consciência corporal e capacidade de expressão.

Ano: Ensino Fundamental 1º a 5º ano

Objetivos de conhecimento:

• Experimentar uma variedade de movimentos corporais básicos, como alongamentos, flexões, saltos e giros.
• Explorar diferentes espaços de movimento, como círculos, linhas retas e planos inclinados.
• Experimentar diferentes ritmos e tempos musicais, usando o corpo para expressá-los.
• Criar sequências de movimentos corporais simples, usando diferentes elementos da dança.
• Expressar emoções, sentimentos e ideias através da dança.

Habilidades da BNCC: EF15AR10 - "Experimentar movimentos corporais, gestos, posturas e ritmos variados, para ampliar o repertório motor e expressivo do corpo em diferentes espaços."

Sobre esta aula: A aula está planejada para 60 minutos e será dividida em três partes: aquecimento, exploração e criação. O aquecimento preparará os alunos para as atividades posteriores, enquanto a exploração permitirá que eles experimentem uma variedade de movimentos, espaços e ritmos. Na parte de criação, os alunos usarão o que aprenderam para criar suas próprias pequenas coreografias.

Materiais necessários:

• Espaço aberto e seguro para os alunos se movimentarem.
• Música variada com diferentes ritmos e tempos.
• Lenços, fitas ou outros materiais leves e coloridos para os alunos usarem durante a dança.

Sequência de atividades:

1. Aquecimento (10 minutos):

   • Alongamentos suaves para aquecer os músculos.
   • Exercícios leves de cardio para elevar a frequência cardíaca.
   • Atividades lúdicas de movimento, como pular corda ou jogar jogos de movimento.

2. Exploração (30 minutos):

   • Exploração de diferentes espaços de movimento: os alunos caminham, correm, saltam e giram em diferentes espaços, como círculos, linhas retas e planos inclinados.
   • Exploração de diferentes ritmos e tempos musicais: os alunos se movem ao som de músicas com diferentes ritmos e tempos, experimentando movimentos mais rápidos ou mais lentos, mais suaves ou mais fortes.
   • Exploração de diferentes movimentos corporais: os alunos experimentam uma variedade de movimentos corporais básicos, como alongamentos, flexões, saltos e giros, tanto individualmente quanto em grupo.

3. Criação (20 minutos):

   • Os alunos são divididos em pequenos grupos.
   • Cada grupo escolhe uma música e cria uma pequena coreografia de 30 segundos a 1 minuto, usando os movimentos, espaços e ritmos explorados anteriormente.
   • O grupo apresenta sua coreografia para a turma.

Conclusão e reflexão (10 minutos):

• Reflexão guiada pelo professor sobre a experiência da aula.
• Discussão sobre a importância da dança como forma de expressão artística e seus benefícios para o corpo e a mente.