Título da aula: "Expressões Poéticas: Explorando a Poesia com os Cinco Sentidos"

Propósito da aula: Levar os alunos a identificar e analisar recursos linguísticos e discursivos presentes em textos poéticos, com foco na oralidade e nos aspectos sonoros e rítmicos.

Ano: Ensino Fundamental 1º e 2º ano

Objetivos de conhecimento:

• Identificar recursos linguísticos e discursivos característicos de diferentes tipos de poemas;
• Compreender como esses recursos contribuem para a construção de sentidos e efeitos estéticos na poesia;
• Oralizar textos poéticos com expressividade, enfatizando os aspectos sonoros e rítmicos;
• Criar pequenos poemas próprios, utilizando alguns dos recursos estudados.

Habilidades da BNCC: EF12LP19 - "Identificar recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros poéticos previstos, com destaque para rimas, aliterações, metáforas, comparações, onomatopeias."

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para ser realizada em 2 sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão na identificação e análise de recursos linguísticos e discursivos presentes em poemas. Na segunda sessão, eles participarão de atividades de oralização e criação poética.

Materiais necessários:

• Cópias de poemas variados, impressas ou projetadas na tela;
• Folhas de papel e lápis ou canetas para anotações e escrita criativa;
• Instrumentos musicais simples (opcional, para atividades de sonoridade e ritmo);
• Gravador ou aplicativo de gravação de áudio (opcional, para atividades de oralização).

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1:

1. Introdução (10 minutos): Breve discussão sobre o que é poesia e suas diferentes formas. Leitura em voz alta de um poema simples, enfatizando a expressão e a musicalidade.

2. Análise de Recursos Linguísticos (20 minutos): Os alunos recebem cópias de diferentes poemas e, em pequenos grupos, identificam e discutem os recursos linguísticos presentes, como rimas, aliterações, metáforas, comparações e onomatopeias.

3. Discussão e Compartilhamento (15 minutos): Os grupos compartilham suas descobertas com a classe. Discussão sobre como esses recursos contribuem para a construção de sentidos e efeitos estéticos na poesia.

Sessão 2:

1. Oralização de Poemas (20 minutos): Os alunos selecionam um poema que gostaram e o praticam em voz alta, individualmente ou em pequenos grupos. Encoraje-os a experimentar diferentes tons de voz, ritmos e expressões faciais para transmitir o significado e as emoções do poema.

2. Criação Poética (25 minutos): Os alunos recebem folhas de papel e são desafiados a criar seus próprios pequenos poemas, utilizando alguns dos recursos linguísticos estudados. Incentive-os a usar a imaginação e a explorar diferentes temas e formas poéticas.

3. Compartilhamento e Feedback (10 minutos): Voluntários compartilham seus poemas com a classe. Abra espaço para comentários e feedback construtivos dos colegas.

Conclusão: Revisão dos principais aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da poesia como forma de expressão e comunicação.