Em qual dos poemas abaixo o recurso linguístico da metáfora está mais evidente?

• Comece por apresentar metáforas simples e concretas, como as que são usadas em provérbios e ditados populares.
• Incentive os alunos a criar suas próprias metáforas, usando sua imaginação e criatividade.
• Peça aos alunos que analisem metáforas presentes em textos literários e jornalísticos.
• Use a metáfora como um recurso para ensinar outros conceitos, como a comparação e a personificação.

O poema (B) utiliza a metáfora para comparar o amor a uma flor delicada. Essa comparação cria uma imagem vívida e sugestiva, que nos ajuda a compreender melhor o conceito abstrato de amor. Além disso, a metáfora nos permite associar o amor a outras qualidades, como a fragilidade, a beleza e a necessidade de cuidado.

Os demais poemas também utilizam recursos linguísticos interessantes, mas a metáfora é mais evidente no poema (B).

• (A): O poema (A) utiliza a metáfora para comparar a vida a uma estrada.
• (C): O poema (C) utiliza a metáfora para comparar o tempo a um rio.
• (D): O poema (D) utiliza a metáfora para comparar a esperança a uma luz.
• (E): O poema (E) utiliza a metáfora para comparar a amizade a um tesouro.

A metáfora é um recurso linguístico poderoso que pode ser usado para criar imagens vívidas e sugestivas, além de nos ajudar a compreender melhor conceitos abstratos. É importante que os alunos sejam capazes de identificar e analisar esse recurso, pois ele é frequentemente utilizado em diferentes tipos de textos, como poemas, contos e romances.