Título da aula: "Desvendando a Poesia: Uma Jornada Rítmica e Sonora"

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 1º e 2º ano do Ensino Fundamental ao mundo da poesia, explorando os recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros poéticos.

Ano: 1º e 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar recursos linguísticos e discursivos presentes em poemas.
• Compreender as características estruturais e temáticas da poesia.
• Desenvolver a apreciação e o gosto pela leitura e escrita de poemas.

Habilidades da BNCC: EF12LP19 - Analisar, por meio de leitura, o uso de recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros poéticos previstos, como rimas, aliterações e musicalidade.

Materiais Necessários:

• Cópias de poemas diversos, adequados ao nível de leitura dos alunos.
• Imagens e ilustrações relacionadas aos temas dos poemas.
• Cartazes ou flipcharts para anotações.
• Marcadores ou giz de cera.

Sobre esta Aula: Esta aula será dividida em duas sessões de 30 minutos cada. A primeira sessão será dedicada à exploração de recursos linguísticos e discursivos comuns em poemas. Na segunda sessão, os alunos trabalharão com poemas completos, analisando sua estrutura e temática.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1: Explorando Recursos Linguísticos e Discursivos (30 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é poesia. Peça aos alunos que compartilhem suas ideias e experiências com poemas.

• Apresente os alunos a alguns recursos linguísticos e discursivos comuns em poemas, como rimas, aliterações, metáforas e personificações.

• Utilize exemplos de poemas para ilustrar esses recursos. Incentive os alunos a identificar os recursos usados em cada poema.

• Utilize imagens e ilustrações para ajudar os alunos a compreender o significado dos poemas e os recursos linguísticos utilizados.

Sessão 2: Analisando Poemas Completos (30 minutos)

• Distribua cópias de poemas completos aos alunos, com temas apropriados para sua faixa etária.

• Peça aos alunos que leiam os poemas em voz alta, prestando atenção à forma como as palavras soam juntas.

• Incentive os alunos a identificar os recursos linguísticos e discursivos utilizados em cada poema.

• Em conjunto com a turma, discuta a estrutura e a temática de cada poema. Peça aos alunos que compartilhem suas interpretações e sentimentos sobre os poemas.

• Crie uma exposição com os poemas analisados em sala de aula. Convide os alunos e suas famílias para visitá-la.

Avaliação: Avalie os alunos com base em sua participação nas discussões, em sua capacidade de identificar recursos linguísticos e discursivos em poemas e em sua compreensão da estrutura e temática dos poemas.