Qual dos poemas abaixo utiliza recursos como aliteração e rima de forma mais marcante para transmitir uma mensagem?

• Leia poemas que utilizam esses recursos de forma marcante.
• Incentive os alunos a identificar os recursos de aliteração e rima nos poemas.
• Proponha atividades em que os alunos criem seus próprios poemas utilizando esses recursos.
• Utilize jogos e brincadeiras para explorar a aliteração e a rima.

O poema "O Sapo Cururu" é escrito em versos curtos, com ritmo bem marcado e repetição de palavras. A aliteração, ou seja, a repetição de sons consonantais, é muito presente no poema, o que contribui para o ritmo e a musicalidade.

Além disso, o poema utiliza a rima, ou seja, a repetição de palavras com sons finais iguais, o que também contribui para o ritmo e a musicalidade.

Os demais poemas não utilizam de forma tão marcante os recursos de aliteração e rima:

• (B): "A Cantiga da Rã" de Carlos Drummond de Andrade utiliza aliteração e rima, mas de forma menos marcante em comparação com o poema "O Sapo Cururu".
• (C): "O Gato" de Cecília Meireles utiliza aliteração e rima de forma sutil, sem que sejam elementos predominantes no poema.
• (D): "O Balão Vermelho" de Mário Quintana não utiliza aliteração e rima de forma marcante.
• (E): "O Menino Maluquinho" de Ziraldo não utiliza aliteração e rima de forma marcante.

O poema "O Sapo Cururu" de Vinicius de Moraes é um bom exemplo de como os recursos de aliteração e rima podem ser utilizados para transmitir uma mensagem de forma criativa e envolvente.