Título da aula: "Descubra o Mundo da Poesia: Ritmo, Sonoridade e Imaginação"

Propósito da aula: Introduzir os alunos do Ensino Fundamental 1 e 2 ao campo artístico-literário, especificamente à poesia, explorando recursos linguísticos e discursivos que constituem os diferentes gêneros poéticos.

Ano: 1º e 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de aprendizagem:

• Identificar recursos linguísticos e discursivos presentes em textos poéticos;
• Compreender a importância da sonoridade, do ritmo e da imaginação na poesia;
• Desenvolver habilidades de análise e interpretação de poemas;
• Apreciar e valorizar a poesia como forma de expressão artística e literária.

Habilidades da BNCC: EF12LP19 - "Identificar recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros poéticos previstos. Fundamental para o desenvolvimento dessa habilidade é a oralização de tais textos, sem o que os aspectos relacionados à sonoridade e ao ritmo não podem ser observados."

Sobre esta aula: A aula será dividida em três etapas:

Etapa 1: Introdução à Poesia (20 minutos)

• Inicie a aula com uma leitura em voz alta de um poema curto e atrativo, enfatizando a sonoridade e o ritmo do texto.
• Pergunte aos alunos o que eles perceberam de diferente na leitura do poema em comparação com outros textos que eles já leram.
• Explique o conceito de poesia e seus elementos básicos, como versos, estrofes e rimas.

Etapa 2: Análise de Recursos Linguísticos (30 minutos)

• Distribua cópias de poemas variados para os alunos, adequados à sua faixa etária.
• Oriente-os a ler os poemas em voz alta e a identificar recursos linguísticos como metáforas, comparações, onomatopeias e aliterações.
• Discuta os efeitos desses recursos na construção de sentido e na criação de imagens poéticas.

Etapa 3: Criação de Poemas (30 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos e desafie-os a criar seus próprios poemas.
• Forneça-lhes materiais como folhas de papel, lápis de cor e marcadores.
• Estimule a criatividade e a imaginação dos alunos, sugerindo temas e ideias para seus poemas.
• Circule entre os grupos, oferecendo orientação e suporte durante o processo de criação.

Conclusão: Encerre a aula com uma apresentação dos poemas criados pelos alunos. Peça que cada grupo compartilhe seu poema com a turma, enfatizando os recursos linguísticos e discursivos utilizados. Promova uma reflexão sobre a importância da poesia e sua contribuição para a expressão artística e literária.