Qual das seguintes afirmações sobre recursos linguísticos e discursivos em textos poéticos está correta?

(A) - 
 são elementos presentes apenas nos poemas clássicos.
(B) - 
 não influenciam a construção de sentido e a criação de imagens poéticas.
(C) - 
 incluem recursos como metáforas, comparações e onomatopeias.
(D) - 
 são usados apenas para tornar os poemas mais bonitos.
(E) - 
 não são importantes para a análise e interpretação de poemas.

Dica

  • preste atenção à linguagem figurativa, como metáforas e comparações.
  • observe o uso de palavras com sons semelhantes, como aliterações e assonâncias.
  • procure palavras ou frases que criem imagens sensoriais, como onomatopeias e sinestesias.
  • analise a estrutura do poema, incluindo o número de versos e estrofes, e o esquema de rimas.

Explicação

Recursos linguísticos e discursivos são elementos essenciais da linguagem poética que contribuem para a construção de sentido, a criação de imagens e a expressão de emoções. metáforas, comparações e onomatopeias são exemplos desses recursos que são amplamente utilizados em poemas.

Análise das alternativas

  • (a): incorreta. recursos linguísticos e discursivos estão presentes em todos os tipos de poemas, não apenas nos clássicos.
  • (b): incorreta. esses recursos têm um papel significativo na construção de sentido e na criação de imagens poéticas.
  • (c): correta. metáforas, comparações e onomatopeias são exemplos de recursos linguísticos e discursivos em poemas.
  • (d): incorreta. embora possam contribuir para a estética do poema, os recursos linguísticos e discursivos têm um propósito mais profundo do que simplesmente torná-lo bonito.
  • (e): incorreta. esses recursos são fundamentais para a análise e interpretação de poemas, pois fornecem insights sobre o significado e a intenção do poeta.

Conclusão

Os recursos linguísticos e discursivos são uma parte integrante da poesia, permitindo que os poetas expressem ideias e emoções de maneiras únicas e impactantes. compreender e analisar esses recursos é crucial para apreciar e interpretar a poesia efetivamente.