O Mundo dos Slogans: Analisando a Persuasão
Título da Aula: "O Mundo dos Slogans: Analisando a Persuasão"
Ano: 1º e 2º anos do Ensino Fundamental
Objetivos de Conhecimento:
- Compreender a estrutura, o objetivo e as características dos slogans.
- Identificar os recursos linguístico-discursivos utilizados em slogans.
- Utilizar os recursos estudados na produção de slogans próprios.
Habilidades da BNCC: EF12LP15 - "Reconhecer os recursos linguístico-discursivos envolvidos em slogans. Garantir ao aluno não só compreender melhor as particularidades dos textos desse campo, mas, ainda, empregar os recursos correspondentes em suas próprias produções
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Entrar gratuitamenteJá tem conta? EntrarSobre esta aula: Esta aula baseia-se na habilidade de reconhecer e empregar recursos linguístico-discursivos em slogans. Ela é planejada para duas sessões de 50 minutos cada, com atividades práticas e interativas para os alunos do 1º e 2º anos do Ensino Fundamental.
Materiais Necessários:
- Slogans impressos ou projetados para análise (exemplos de propagandas de TV, anúncios de revistas, outdoors, etc.).
- Papéis sulfite, lápis e canetas coloridas.
Sequência de Atividades:
Sessão 1 (50 minutos):
Introdução (10 minutos):
- Conversa inicial com os alunos sobre o que é um slogan e onde costumam encontrá-los.
Análise de Slogans (20 minutos):
- Distribua slogans impressos ou projetados para os alunos observarem.
- Peça que identifiquem as palavras e frases utilizadas, colorsnlas e sublinhem.
Recursos Linguísticos (15 minutos):
- Apresente alguns recursos linguístico-discursivos comuns em slogans, como rimas, aliterações, jargões, entre outros.
- Peça aos alunos que identifiquem esses recursos nos slogans que estão analisando.
Sessão 2 (50 minutos):
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