Título da Aula: "Nossa Comunidade Melhor: Criando Campanhas de Conscientização"

Ano: Ensino Fundamental 1 e 2

Objetivos de Aprendizagem:

• Analisar e compreender as características das campanhas de conscientização.
• Planejar e produzir textos orais no gênero campanha de conscientização.
• Argumentar de forma clara e persuasiva sobre questões relevantes para a comunidade.
• Cooperar e colaborar com colegas na criação de campanhas de conscientização.

Habilidades da BNCC (EF12LP13):

• Produzir textos orais em diferentes gêneros textuais, considerando a situação comunicativa e os interlocutores envolvidos.
• Planejar e produzir textos orais no gênero campanha de conscientização, utilizando recursos linguísticos adequados e argumentando de forma clara e persuasiva.

Materiais Necessários:

• Computador ou projetor
• Folhas de papel ou cadernos
• Canetas ou lápis
• Marcadores ou giz de cera
• Cartazes ou mural grande
• Acesso à internet (opcional)

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que os alunos entendem por "campanhas de conscientização".
• Mostre alguns exemplos de campanhas de conscientização conhecidas pelos alunos, como campanhas sobre a importância da reciclagem, da higiene pessoal ou da segurança no trânsito.
• Explique que neste projeto, os alunos criarão suas próprias campanhas de conscientização sobre questões relevantes para a comunidade.

2. Análise de Campanhas de Conscientização (15 minutos):

• Em pequenos grupos, os alunos devem analisar algumas campanhas de conscientização previamente selecionadas pelo professor.
• Cada grupo deve identificar os seguintes elementos da campanha:
• Objetivo da campanha
• Público-alvo da campanha
• Mensagem da campanha
• Recursos linguísticos utilizados na campanha

3. Planejamento da Campanha de Conscientização (20 minutos):

• De volta ao grande grupo, os alunos devem escolher uma questão relevante para a comunidade sobre a qual gostariam de criar uma campanha de conscientização.
• Em seus grupos, os alunos devem planejar sua campanha de conscientização, considerando os seguintes aspectos:
• Objetivo da campanha
• Público-alvo da campanha
• Mensagem da campanha
• Recursos linguísticos que serão utilizados na campanha

4. Produção da Campanha de Conscientização (20 minutos):

• Os alunos devem produzir suas campanhas de conscientização, utilizando os recursos linguísticos e materiais que julgarem necessários.
• As campanhas podem ser apresentadas em forma de vídeo, apresentação de slides, cartazes, faixas, ou qualquer outro formato criativo.

5. Apresentação das Campanhas de Conscientização (25 minutos):

• Cada grupo apresenta sua campanha de conscientização para a turma.
• Após cada apresentação, a turma deve discutir a mensagem da campanha e sua eficácia em atingir o público-alvo.

6. Reflexão e Avaliação (10 minutos):

• Encerre a aula com uma discussão sobre a importância das campanhas de conscientização na sociedade.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o processo de criação de sua campanha de conscientização e o que aprenderam com essa experiência.
• Avalie as campanhas de conscientização criadas pelos alunos com base em sua criatividade, clareza da mensagem e impacto potencial no público-alvo.