Título da Aula: "Descobrindo o Mundo das Notícias: Leitura e Compreensão de Textos Jornalísticos"

Ano: 1º e 2º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a estrutura e as características de textos jornalísticos, como notícias e reportagens.
• Identificar as informações mais importantes de textos jornalísticos.
• Desenvolver habilidades de leitura e escuta autônoma e compartilhada.
• Ampliar o vocabulário relacionado a notícias e eventos atuais.

Habilidades da BNCC: EF12LP08 - "Ler e compreender textos jornalísticos informativos, de divulgação científica, de divulgação tecnológica e/ou de divulgação cultural, inclusive em diferentes suportes e portadores, com autonomia e criticidade, identificando as principais informações, os fatos relevantes e a organização dos elementos composicionais (título, subtítulo, autoria, ilustração, imagem e legenda); e as estratégias de convencimento utilizadas"

Materiais Necessários:

• Vários artigos de notícias ou reportagens impressos ou digitais (de jornais, revistas ou sites confiáveis)
• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para anotações
• Tesoura, cola e papel para atividades de montagem

Plano de Aula:

Parte 1 - Leitura Compartilhada (30 minutos):

1. Introdução: Apresente os objetivos da aula e discuta brevemente a importância da leitura de notícias e reportagens para se manter informado sobre o mundo.

2. Leitura Compartilhada: Escolha uma notícia ou reportagem curta e leia-a em voz alta para a turma. Faça pausas para explicar palavras ou conceitos desconhecidos.

3. Discussão: Após a leitura, faça perguntas sobre o texto para verificar a compreensão: quem, o quê, onde, quando, por quê e como. Encoraje os alunos a compartilhar suas ideias e opiniões.

Parte 2 - Leitura Autônoma (30 minutos):

1. Distribuição de Textos: Distribua cópias de diferentes artigos de notícias ou reportagens para os alunos lerem individualmente ou em pequenos grupos. Certifique-se de que os textos sejam adequados ao nível de leitura dos alunos.

2. Leitura Individual ou em Grupo: Dê um tempo para os alunos lerem os textos escolhidos. Incentive-os a fazer anotações, sublinhar informações importantes e identificar palavras desconhecidas.

3. Compartilhamento de Informações: Depois da leitura, peça aos alunos que compartilhem informações importantes que encontraram em seus textos. Podem ser fatos, opiniões, perguntas ou curiosidades.

Parte 3 - Atividades de Compreensão (30 minutos):

1. Atividade de Classificação: Escreva no quadro ou projetor uma lista de categorias relacionadas a notícias (por exemplo, política, esportes, cultura, ciência, tecnologia). Peça aos alunos que classifiquem as notícias lidas de acordo com essas categorias.

2. Atividade de Correspondência: Prepare cartões com informações importantes de diferentes notícias. Em cartões separados, escreva perguntas relacionadas a essas informações. Distribua os cartões entre os alunos e peça que eles combinem as informações com as perguntas correspondentes.

3. Atividade de Reconstrução de Notícia: Divida a turma em pequenos grupos. Dê a cada grupo uma notícia recortada em partes. Peça que eles montem a notícia novamente, colando as partes na ordem correta.

Avaliação:

Durante a aula, avalie a participação dos alunos nas atividades de leitura compartilhada, leitura autônoma e atividades de compreensão. Observe sua capacidade de identificar informações importantes, fazer inferências e compartilhar suas ideias. Forneça feedback positivo e construtivo para ajudar os alunos a desenvolverem suas habilidades de leitura e compreensão de textos jornalísticos.