Qual das seguintes atividades não ajuda na compreensão de textos jornalísticos?

• envolva os alunos em discussões guiadas sobre o conteúdo das notícias.
• incentive os alunos a fazer anotações e marcar informações importantes durante a leitura.
• crie atividades que desafiem os alunos a conectar informações e fazer inferências a partir do texto.
• use diferentes formatos de atividades para atender a diferentes estilos de aprendizagem.

O desenho livre não é uma atividade que auxilia diretamente na identificação de informações importantes, no desenvolvimento de inferências ou no compartilhamento de ideias sobre o conteúdo das notícias. embora possa ser uma forma criativa de expressão, não contribui diretamente para a compreensão do texto.

As demais alternativas são atividades que favorecem a compreensão de textos jornalísticos:

• (a): leitura compartilhada com discussão guiada permite que os alunos compartilhem entendimentos e tirem dúvidas.
• (b): leitura autônoma com anotações e marcações ajuda os alunos a identificar informações importantes e fazer conexões com o texto.
• (c): atividade de correspondência entre informações e perguntas testa a capacidade de os alunos conectarem informações específicas do texto.
• (e): pequenos grupos reconstruindo textos jornalísticos cortados desenvolve a capacidade de os alunos organizarem e sintetizarem informações.

As atividades que ajudam na compreensão de textos jornalísticos devem focar em desenvolver as habilidades dos alunos de identificar informações, fazer inferências e compartilhar ideias sobre o conteúdo do texto. desenho livre, embora possa ser uma atividade divertida, não contribui diretamente para esses objetivos de compreensão.