Título da Aula: "Explorando Gêneros Textuais do Cotidiano: Compreensão e Autonomia"

Ano: 1º e 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Familiarizar os alunos com diferentes gêneros textuais do campo da vida cotidiana;
• Desenvolver habilidades de leitura autônoma e compartilhada;
• Estimular a compreensão leitora de textos cotidianos;
• Identificar as características e especificidades de cada gênero textual.

Habilidades da BNCC: EF12LP04 - "Ler e compreender textos do campo da vida cotidiana, de forma autônoma, reconhecendo a finalidade, a estrutura, os elementos constitutivos e o uso social dos gêneros textuais dessa esfera."

Sobre esta Aula: A aula é planejada para duração de 90 minutos. Ela será divida em três partes:

Parte 1: Introdução aos Gêneros Textuais (20 minutos)

• Discussão com os alunos sobre diferentes tipos de textos que eles encontram no dia a dia (notícias, receitas, rótulos de produtos, instruções de jogos, etc.);
• Apresentação e explicação dos principais gêneros textuais do campo da vida cotidiana, destacando suas características e especificidades;
• Exemplos de diferentes gêneros textuais para cada série (1º e 2º ano).

Parte 2: Leitura Colaborativa e Autônoma (40 minutos)

• Seleção de textos diversos (de acordo com a faixa etária) que representem diferentes gêneros textuais do cotidiano;
• Leitura colaborativa em pequenos grupos, com mediação do professor;
• Após a leitura compartilhada, os alunos devem ser desafiados a ler textos semelhantes de forma autônoma;
• O professor deve circular entre os grupos e oferecer suporte conforme necessário.

Parte 3: Compreensão e Reflexão (30 minutos)

• Discussão sobre os textos lidos, com foco na compreensão do conteúdo, da estrutura e da linguagem utilizada;
• Identificação das características e elementos constitutivos de cada gênero textual;
• Reflexão sobre a finalidade e o uso social dos gêneros textuais na vida cotidiana;
• Produção de pequenos textos utilizando o gênero textual estudado.

Avaliação: A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas discussões, o engajamento na leitura colaborativa e autônoma, bem como a compreensão demonstrada dos gêneros textuais estudados durante a aula.

Este plano de aula busca promover o desenvolvimento da autonomia leitora dos alunos, permitindo que eles se familiarizem com diferentes gêneros textuais do cotidiano e desenvolvam habilidades para compreendê-los e utilizá-los em seu dia a dia.