Título da aula: Explorando a Ginástica Geral: Movimento, Diversidade e Aprendizagem Corporal

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 1º e 2º ano do Ensino Fundamental à ginástica geral, enfatizando a importância da exploração corporal, diversidade musical e a não competição.

Ano: 1º e 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de ginástica geral e suas características únicas;
• Explorar diferentes movimentos corporais, desenvolvendo habilidades motoras;
• Aprimorar capacidades físicas, como força muscular, equilíbrio e velocidade;
• Reconhecer e respeitar as diferenças individuais de desempenho dos colegas.

Habilidades da BNCC: EF12EF09 - "Participar de atividades de ginástica geral, reconhecendo e respeitando as diferenças individuais de desempenho dos colegas, buscando desenvolver habilidades motoras e capacidades físicas."

Sobre esta aula:

Esta aula é planejada para 2 horas de duração, podendo ser dividida conforme cronograma da escola e/ou educador.

Materiais necessários:

• Espaço amplo e aberto dentro ou ao ar livre;
• Música variada e animada;
• Objetos diversos para atividades de ginástica (além das capacidades físicas mencionadas, tais como bastões, cones, bolas, cordas, arcos, etc.);
• Colchonetes ou tapetes para atividades de solo.

Sequência de atividades:

1. Introdução e aquecimento (15 minutos):

• Discussão inicial sobre o que é ginástica geral e suas características principais.
• Aquecimento com exercícios leves e alongamentos para preparar os alunos para a atividade.

2. Exploração corporal (20 minutos):

• Distribuir os alunos em pequenos grupos.
• Cada grupo recebe um objeto diferente (cones, bolas, bastões, etc.).
• Os grupos devem explorar livremente os movimentos que podem fazer com seus objetos.

3. Diversidade musical (15 minutos):

• Tocar diferentes estilos de música (animada, calma, lenta, rápida, etc.).
• Os alunos devem se mover de acordo com o ritmo e a energia da música.

4. Ginástica geral em conjunto (20 minutos):

• Os alunos se reúnem novamente em um grande grupo.
• Apresentar uma série de exercícios e movimentos de ginástica geral, como alongamentos, saltos, giros e cambalhotas.
• Os alunos devem seguir os exercícios e movimentos conforme a demonstração do professor.

5. Respeito às diferenças individuais (15 minutos):

• Discussão em grupo sobre a importância de respeitar as diferenças individuais de desempenho dos colegas.
• Enfatizar que cada pessoa tem seu próprio ritmo e habilidades, e que todos devem ser respeitados.

6. Reflexão e conclusão (15 minutos):

• Reflexão sobre o que foi aprendido durante a aula.
• Discussão sobre como essa habilidade pode ser aplicada em situações da vida cotidiana.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, seu desempenho nos exercícios e movimentos de ginástica geral, bem como sua capacidade de respeitar as diferenças individuais dos colegas.