Título da aula: "Brincadeiras e Jogos: Uma Viagem pela Cultura Popular"

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos do 1º e 2º ano do Ensino Fundamental uma experiência lúdica e cultural, explorando brincadeiras e jogos tradicionais da comunidade e região, enquanto desenvolvem habilidades motoras e capacidades físicas.

Ano: 1º e 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Conhecer e praticar brincadeiras e jogos da cultura popular, reconhecendo sua importância histórica e cultural;
• Desenvolver habilidades motoras básicas, como coordenação, equilíbrio e agilidade;
• Aprimorar capacidades físicas, como força muscular e velocidade;
• Aprender a respeitar as diferenças individuais de desempenho, promovendo a inclusão e a cooperação entre os alunos.

Habilidades da BNCC: EF12EF01 - "Experimentar brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional, reconhecendo e respeitando as diferenças individuais de desempenho dos colegas, fruindo e recriando-os."

Sobre esta aula: Esta aula será realizada em duas partes, cada uma com duração de 30 minutos. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos às brincadeiras e jogos tradicionais, conhecendo sua história e importância cultural. Na segunda parte, eles participarão de atividades práticas, brincando e se divertindo juntos.

Materiais necessários:

• Materiais variados para as brincadeiras e jogos, como bolas, bambolês, cordas, lenços, etc.;
• Espaço amplo para as atividades, como pátio ou quadra;
• Música ambiente adequada para as brincadeiras;
• Folhas de papel e lápis de cor para a atividade de registro.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve conversa sobre brincadeiras e jogos tradicionais, perguntando aos alunos se eles conhecem ou praticam algum.
• Apresente a importância histórica e cultural dessas brincadeiras, ressaltando que elas fazem parte da nossa herança cultural e podem nos ensinar muito sobre o passado.

2. Brincadeiras e Jogos Tradicionais (10 minutos):

• Liste no quadro ou projetor algumas brincadeiras e jogos tradicionais da comunidade e região, como "Pique-bandeira", "Cabo de guerra", "Ciranda", "Amarelinha", entre outros.
• Explique brevemente cada brincadeira, destacando suas regras básicas e como ela é praticada.

3. Atividade Prática (30 minutos):

• Divida a turma em grupos menores e atribua uma brincadeira ou jogo para cada grupo.
• Forneça os materiais necessários e oriente os grupos a se organizarem no espaço disponível.
• Deixe os alunos brincarem e se divertirem por um período de 20 minutos, enquanto você circula entre os grupos, observando e auxiliando quando necessário.

4. Registro e Reflexão (10 minutos):

• Após as brincadeiras, reúna os alunos em círculo e peça que eles compartilhem suas experiências.
• Distribua folhas de papel e lápis de cor e peça que eles desenhem ou escrevam sobre a brincadeira ou jogo que mais gostaram.
• Promova uma discussão sobre as habilidades motoras e capacidades físicas que foram desenvolvidas durante as atividades, destacando a importância da prática regular de exercícios físicos.

Conclusão: Encerre a aula reforçando a importância de brincar e se divertir, tanto para o desenvolvimento físico quanto para o bem-estar emocional. Incentive os alunos a continuar praticando as brincadeiras e jogos aprendidos em casa e com os amigos.