Título da Aula: Coesão Textual: Analisando a Sequência Lógica

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Disciplina: Língua Portuguesa

Objetivo Geral: Desenvolver as habilidades dos alunos em analisar os efeitos de sentido produzidos pelo emprego de recursos de coesão sequencial em textos de todos os campos de atuação.

Habilidades da BNCC: EF09LP11 - Analisar o emprego dos recursos de coesão sequencial em textos de todos os campos de atuação, relacionando-os aos efeitos de sentido.

Campos de Atuação: Todos os campos de atuação

Materiais:

• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas para escrever no quadro
• Cópias de textos variados (artigos de jornal, contos, trechos de livros) para análise
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações dos alunos

Duração: 2 aulas de 50 minutos cada

Plano de Aula:

1ª Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da coesão textual, destacando que ela é fundamental para garantir a clareza e a compreensão dos textos.

• Apresente o conceito de "coesão sequencial" e explique que se refere à forma como as partes de um texto são conectadas логически.

2. Análise de Recursos (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de diferentes textos para cada grupo.

• Oriente os alunos a lerem os textos atentamente e a identificarem os recursos de coesão sequencial utilizados neles.

• Podem ser utilizados recursos como conjunções, advérbios, expressões de tempo, etc.

• Peça aos grupos que anotem os recursos identificados em uma folha de papel.

3. Discussão em Grupo (10 minutos):

• Após a análise individual, reúna os grupos para uma discussão sobre os recursos de coesão sequencial encontrados.

• Cada grupo deve apresentar os recursos identificados e explicar como eles contribuem para a coesão e a compreensão do texto.

• O professor deve mediar a discussão e garantir que todos os grupos tenham a oportunidade de compartilhar suas descobertas.

2ª Aula:

1. Análise de Efeitos (20 minutos):

• Ainda em grupos, peça aos alunos que analisem os efeitos de sentido produzidos pelos recursos de coesão sequencial identificados na aula anterior.

• Eles devem discutir como o uso desses recursos influencia a interpretação do texto e como contribui para o desenvolvimento da argumentação.

• Oriente os alunos a fazerem anotações de suas discussões.

2. Produção Textual (15 minutos):

• Distribua folhas de papel em branco e peça aos alunos que produzam um pequeno texto (artigo de opinião, resumo, conto, etc.) utilizando recursos de coesão sequencial para conectar as ideias.

• Eles devem ser criativos e usar os recursos de maneira consciente e intencional.

3. Compartilhamento (10 minutos):

• Após a produção textual, reúna os alunos em um grande grupo e peça a alguns voluntários que compartilhem seus textos com a turma.

• Os demais alunos devem ouvir atentamente e observar como os recursos de coesão sequencial foram empregados.

Avaliação:

• A avaliação será realizada de forma contínua durante as atividades em grupo e na produção textual individual.

• O professor deve observar a participação dos alunos nas discussões, a qualidade das análises realizadas e a utilização consciente dos recursos de coesão sequencial na produção textual.