Título da aula: Variedades linguísticas e colocação pronominal: Explorando diferentes maneiras de falar

Propósito da aula: Analisar como a colocação pronominal varia em diferentes variedades linguísticas faladas no Brasil, contrastando com as regras da norma-padrão.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de variação linguística e sua relação com a colocação pronominal;
• Analisar textos de diferentes campos de atuação, identificando e interpretando as variações na colocação pronominal;
• Refletir sobre as implicações sociais e culturais das variações linguísticas.

Habilidades da BNCC:

EF09LP10 - Analisar como, em diferentes variedades linguísticas, a colocação pronominal pode sofrer variações em relação à norma-padrão, estabelecendo relações entre o uso da língua e as características sociais e culturais de seus falantes.

Materiais necessários:

• Cópias de textos escritos em diferentes variedades linguísticas (por exemplo, artigos de jornais, revistas, blogs, letras de música, etc.);
• Projetor ou quadro branco e marcadores;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Acesso à internet para pesquisa (opcional).

Plano de aula detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de variação linguística, explicando que as pessoas falam de maneiras diferentes dependendo de sua região, classe social, idade, entre outros fatores.
• Apresente a habilidade da BNCC que será trabalhada na aula, explicando o que significa "colocação pronominal" e como ela pode variar em diferentes variedades linguísticas.

2. Análise de textos (20 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos e distribua cópias de textos escritos em diferentes variedades linguísticas.
• Oriente os alunos a ler os textos com atenção, identificando e marcando os pronomes encontrados.
• Em seguida, peça que os grupos discutam as variações na colocação pronominal que encontraram, comparando-as com as regras da norma-padrão.

3. Apresentação e discussão (20 minutos):

• Cada grupo apresenta suas descobertas para a turma, destacando as principais variações na colocação pronominal que encontraram e as implicações sociais e culturais dessas variações.
• Promova uma discussão aberta sobre as apresentações, incentivando os alunos a compartilhar suas opiniões e experiências.

4. Pesquisa e produção textual (30 minutos):

• Oriente os alunos a pesquisar sobre a variação linguística no Brasil, buscando informações sobre as diferentes variedades linguísticas faladas no país e os fatores que influenciam essas variações.
• Em seguida, peça que os alunos produzam um texto dissertativo-argumentativo sobre o tema, defendendo uma posição sobre a importância do respeito às diferentes variedades linguísticas.

5. Conclusões e avaliação (10 minutos):

• Encerre a aula com uma discussão sobre as principais conclusões da atividade, enfatizando a importância da valorização das diferentes variedades linguísticas e do respeito à diversidade cultural.
• Avalie o desempenho dos alunos observando sua participação nas discussões, a qualidade das apresentações e dos textos produzidos.