Título da Aula: Identidades Interculturais na Era Globalizada: Explorando o Poder da Língua Inglesa

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Entender o papel da língua inglesa como ferramenta de comunicação intercultural;
• Explorar as múltiplas dimensões da identidade cultural e como elas são moldadas por interações globais;
• Desenvolver habilidades de análise crítica e pensamento reflexivo sobre questões culturais e identitárias;
• Promover o respeito e a compreensão das diversas culturas e identidades no mundo globalizado.

Habilidades da BNCC: EF09LI19 - "Discutir como a língua inglesa viabiliza a comunicação intercultural e potencializa a construção de identidades por meio dessa comunicação."

Sobre esta Aula:

Esta aula tem duração de 90 minutos e é dividida em três partes:

1. Introdução e Reflexão (20 minutos):

• Apresentação do tema da aula e discussão inicial sobre o conceito de identidade cultural e sua evolução no mundo globalizado.
• Atividade de reflexão individual: os alunos são convidados a pensar sobre sua própria identidade cultural e como ela é influenciada por diferentes fatores, incluindo a língua inglesa.

2. Exploração da Comunicação Intercultural (30 minutos):

• Leitura e discussão de textos autênticos em inglês que abordam questões culturais e identitárias em diferentes contextos.
• Análise de elementos linguísticos e discursivos que contribuem para a construção de significados culturais. -Discussão sobre os desafios e oportunidades da comunicação intercultural na era digital.

3. Construção de Identidades Interculturais (40 minutos):

• Trabalho em grupos: os alunos são divididos em grupos e recebem instruções para criar um projeto que represente a identidade cultural de um país ou região de sua escolha.
• Os grupos pesquisam informações sobre o país ou região selecionado, incluindo seus costumes, tradições, língua e história.
• Apresentação dos projetos em inglês: cada grupo compartilha sua pesquisa e apresenta seu projeto para a classe, destacando aspectos culturais e identitários exclusivos.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação ativa nas discussões, na qualidade das análises críticas e reflexões apresentadas, e na criatividade e originalidade dos projetos apresentados. Feedback construtivo será fornecido aos alunos para auxiliar seu desenvolvimento contínuo.