Título da Aula: Produção de textos escritos colaborativos em Língua Inglesa

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Inglesa

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver habilidades de escrita em Língua Inglesa, utilizando diferentes recursos linguísticos e formatos textuais;
• Promover a colaboração e o trabalho em equipe durante o processo de escrita;
• Estimular a criatividade e a expressão individual por meio da escrita;
• Aplicar estratégias de planejamento, produção e revisão de textos escritos.

Habilidade da BNCC: EF09LI12 - Produzir textos escritos, com mediação do professor/colegas, utilizando diferentes recursos linguísticos (imagens, vídeos, linguagem verbal escrita, ícones, dentre outros) para compor textos de modo coerente.

Materiais:

• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponível);
• Folhas de papel, canetas ou lápis;
• Marcadores ou giz para quadro branco ou lousa;
• Quadro branco ou lousa;
• Cópias de materiais de apoio (modelos de texto, imagens, vídeos, etc.);
• Dicionários bilíngues.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da escrita na comunicação e no aprendizado.
• Apresente o objetivo da aula e destaque a necessidade de utilizar diferentes recursos linguísticos e formatos textuais na produção de textos.

2. Planejamento (15 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Distribua cópias de materiais de apoio que possam ajudar os alunos no planejamento de seus textos (como modelos de texto, listas de vocabulário, etc.).
• Peça aos alunos que escolham um tema para o texto colaborativo que irão produzir.
• Oriente os alunos a discutir e planejar a estrutura e o conteúdo do texto, considerando os recursos linguísticos e formatos textuais que serão utilizados.

3. Produção (30 minutos):

• Forneça aos alunos o tempo necessário para produzirem seus textos colaborativos.
• Incentive os alunos a utilizar diferentes recursos linguísticos e formatos textuais para compor seus textos de modo coerente.
• Circule entre os grupos, oferecendo suporte e orientação conforme necessário.

4. Revisão (15 minutos):

• Peça aos alunos que revisem seus textos, verificando se há erros gramaticais, ortográficos ou de pontuação.
• Oriente os alunos a fazer sugestões de melhorias uns aos outros.
• Incentive os alunos a fazer uso de recursos digitais, como mecanismos de verificação gramatical e dicionários online, para auxiliar na revisão dos textos.

5. Compartilhamento e Apresentação (15 minutos):

• Escolha um grupo para apresentar o texto colaborativo que produziram para a turma.
• Incentive os outros grupos a fazer perguntas e comentários construtivos sobre o texto apresentado.
• Repita esse processo com outros grupos, conforme o tempo permitir.

6. Avaliação (10 minutos):

• Peça aos alunos que reflitam sobre o processo de escrita colaborativa e avaliem o seu próprio desempenho e o desempenho do grupo.
• Utilize a avaliação para fornecer feedback aos alunos e identificar áreas que precisam de melhorias.

7. Encerramento (5 minutos):

• Conclua a aula com uma discussão sobre a importância da escrita colaborativa e como ela pode ser utilizada para melhorar as habilidades de escrita dos alunos.
• Agradeça aos alunos pela participação e pelo trabalho duro.