Título da Aula: "Publicidade Persuasiva: A Arte de Convencer"

Ano: 9º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender e analisar os recursos verbais e não-verbais utilizados em textos publicitários para persuadir o público-alvo;
• Desenvolver a habilidade de produzir textos publicitários autorais persuasivos que utilizem recursos verbais e não-verbais de forma estratégica;
• Refletir sobre a influência da publicidade na sociedade e desenvolver uma postura crítica em relação às mensagens publicitárias.

Habilidade da BNCC: EF09LI11 - "Produzir textos autorais persuasivos da esfera publicitária que utilizem recursos verbais (jogos de palavras, por exemplo) e não-verbais (uso de cores, por exemplo) para construir a persuasão."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos;
• Cópias de anúncios publicitários variados (de jornais, revistas, sites, televisão, etc.);
• Materiais artísticos (como lápis de cor, canetinhas, recortes de revistas) para a produção de cartazes publicitários.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é publicidade e como ela funciona.
• Apresente exemplos de anúncios publicitários conhecidos e peça aos alunos que compartilhem suas opiniões sobre eles.
• Introduza o conceito de persuasão e explique como a publicidade utiliza recursos verbais e não-verbais para persuadir o público-alvo.

2. Análise de Anúncios Publicitários (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua diferentes anúncios publicitários para cada grupo.
• Peça aos grupos que analisem os anúncios, identificando os recursos verbais (como palavras-chave, slogans, jogos de palavras) e não-verbais (como cores, imagens, gráficos) utilizados para persuadir o público-alvo.
• Estimule os alunos a discutir como esses recursos contribuem para a construção da mensagem publicitária e para a persuasão do público.

3. Criação de Cartazes Publicitários (30 minutos):

• Forme novos grupos e peça aos alunos que escolham um produto ou serviço para anunciar.
• Cada grupo deve criar um cartaz publicitário para o produto ou serviço escolhido, utilizando recursos verbais e não-verbais de forma estratégica para persuadir o público-alvo.
• Ofereça materiais artísticos para que os alunos possam criar cartazes visualmente atraentes e persuasivos.

4. Apresentação e Avaliação (20 minutos):

• Organize uma apresentação na qual cada grupo deve apresentar seu cartaz publicitário para a turma.
• Estimule os alunos a explicar as estratégias de persuasão utilizadas no cartaz e a justificar suas escolhas de recursos verbais e não-verbais.
• Realize uma avaliação formativa, observando a qualidade da análise dos anúncios publicitários e a criatividade e persuasão dos cartazes criados pelos alunos.

5. Reflexão Final (10 minutos):

• Encerre a aula com uma discussão sobre a influência da publicidade na sociedade e sobre a importância de desenvolver uma postura crítica em relação às mensagens publicitárias.
• Incentive os alunos a refletir sobre como a publicidade pode ser utilizada para informar, persuadir e manipular o público.