Título da Aula: "Marketing e Persuasão: Criando Textos Publicitários que Convençam"

Série: 9º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Inglesa

Habilidades da BNCC: EF09LI11 - "Escrever textos autorais persuasivos da esfera publicitária que utilizem recursos verbais (jogos de palavras, por exemplo) e não verbais (uso de cores, por exemplo)."

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender as estratégias de persuasão utilizadas em textos publicitários.
• Analisar recursos verbais e não verbais para a construção da persuasão em anúncios.
• Produzir textos publicitários autorais utilizando recursos verbais e não verbais.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel ou caderno.
• Acesso à internet.
• Exemplos de anúncios publicitários impressos ou digitais.

Etapas da Aula:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a publicidade e sua importância na sociedade.
• Peça aos alunos que citem exemplos de anúncios publicitários que eles lembram e que tenham sido persuasivos.
• Explique o objetivo da aula: compreender as estratégias de persuasão utilizadas em textos publicitários e produzir textos autorais persuasivos.

2. Análise de Anúncios Publicitários (20 minutos):

• Apresente aos alunos exemplos de anúncios publicitários impressos ou digitais.
• Peça que eles analisem os anúncios e identifiquem os recursos verbais e não verbais utilizados para persuadir o público.
• Discuta com os alunos as diferentes estratégias de persuasão utilizadas nos anúncios.

3. Produção de Textos Publicitários (30 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos.
• Peça que cada grupo crie um texto publicitário autoral para um produto ou serviço específico.
• Os alunos devem utilizar recursos verbais e não verbais para persuadir o público a comprar o produto ou serviço.

4. Apresentação dos Textos Publicitários (20 minutos):

• Peça que cada grupo apresente seu texto publicitário para a turma.
• Os alunos devem explicar as estratégias de persuasão utilizadas em seus textos.
• Promova uma discussão sobre os textos apresentados e incentive os alunos a dar feedback aos colegas.

5. Conclusão (10 minutos):

• Retome os objetivos da aula e peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam.
• Ressalte a importância da persuasão na publicidade e a necessidade de utilizar recursos verbais e não verbais de forma eficaz.
• Encerre a aula com uma mensagem positiva, destacando a criatividade e o potencial dos alunos para produzir textos publicitários persuasivos.