Título da Aula: Persuasão e Argumentação: Construindo Textos Argumentativos em Inglês

Ano: 9º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a estrutura e as características de textos argumentativos em inglês.
• Selecionar e organizar evidências para apoiar sua argumentação.
• Usar linguagem apropriada e recursos linguísticos para persuadir o leitor.
• Produzir textos argumentativos claros, coerentes e bem organizados.

Habilidades da BNCC: EF09LI10 - "Escrever textos argumentativos em inglês, utilizando evidências para apoiar sua argumentação e respeitando a estrutura e as convenções do gênero."

Materiais:

• Computadores com acesso à internet
• Folhas de papel e canetas ou lápis
• Marcadores de texto
• Cópias de artigos ou textos argumentativos em inglês
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou giz

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é um texto argumentativo e suas características.
• Peça aos alunos que compartilhem exemplos de textos argumentativos que eles já leram ou escreveram.
• Apresente os objetivos da aula e destaque a importância da escrita argumentativa na comunicação e no desenvolvimento do pensamento crítico.

2. Análise de Textos Argumentativos (20 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de artigos ou textos argumentativos em inglês.
• Peça aos grupos que leiam os textos atentamente e identifiquem sua estrutura, os argumentos apresentados e as evidências usadas para apoiar esses argumentos.

3. Discussão sobre a Estrutura e Elementos dos Textos Argumentativos (15 minutos)

• Conduza uma discussão em grupo sobre os textos lidos.
• Peça aos alunos que compartilhem suas observações sobre a estrutura dos textos, os argumentos apresentados e as evidências usadas.
• Destaque a importância de uma introdução clara, um corpo bem organizado e uma conclusão convincente.

4. Estratégias de Escrita Argumentativa (20 minutos)

• Apresente algumas estratégias úteis para escrever textos argumentativos em inglês.
• Inclua técnicas como o uso de marcadores de discurso, frases de transição, conectores lógicos e vocabulário persuasivo.
• Forneça exemplos de como essas estratégias podem ser usadas em um texto argumentativo.

5. Produção de Textos Argumentativos (25 minutos)

• Peça aos alunos que escolham um tema sobre o qual eles tenham uma opinião forte.
• Dê-lhes um tempo para fazer uma pesquisa rápida e coletar evidências para apoiar sua argumentação.
• Em seguida, peça que comecem a escrever seus textos argumentativos.

6. Revisão e Edição (10 minutos)

• Quando os alunos terminarem de escrever, peça que revisem seus textos e façam as alterações necessárias.
• Incentive-os a verificar a gramática, a ortografia e a pontuação.
• Sugira que também considerem a clareza e a persuasão de seus argumentos.

7. Compartilhamento e Feedback (15 minutos)

• Peça aos alunos que compartilhem seus textos argumentativos com a turma.
• Incentive-os a dar feedback construtivo uns aos outros.
• Use esse momento para destacar os pontos fortes e as áreas de melhoria nos textos produzidos.

Avaliação:

A avaliação dos alunos será baseada na qualidade de seus textos argumentativos. Os critérios de avaliação incluirão:

• Estrutura clara e organizada
• Argumentos bem desenvolvidos e apoiados por evidências
• Uso apropriado de linguagem e recursos linguísticos
• Gramática, ortografia e pontuação corretas

Extensão:

Esta aula pode ser estendida para incluir atividades adicionais, como:

• Pesquisa mais aprofundada sobre o tema escolhido
• Apresentação oral dos textos argumentativos
• Criação de um debate ou fórum de discussão sobre o tema