Título da Aula: "O Poder da Persuasão: Argumentando em Inglês"

Propósito da Aula: Desenvolver a capacidade dos alunos de escrever textos argumentativos em inglês, utilizando estratégias de escrita eficazes e aplicando conhecimentos adquiridos anteriormente.

Ano: 9º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender as características e a estrutura de um texto argumentativo.
• Utilizar estratégias de escrita para organizar e desenvolver argumentos de forma clara e persuasiva.
• Empregar recursos linguísticos adequados para apoiar as ideias e evidências apresentadas no texto.
• Analisar e avaliar textos argumentativos, identificando pontos fortes e fracos.

Habilidades da BNCC:

• EF09LI10 - "Produzir textos escritos de diversos gêneros (sequências dialogais, histórias em quadrinhos, charges, notícias, artigos de opinião, resenhas, e-mails, cartas pessoais, bilhetes, convites, receitas, instruções e outros) com base em temas, situações e instruções propostos, utilizando estratégias de escrita e revisão de texto para construir sentidos e significados, respeitando as convenções da escrita, para divulgar ideias e informações, expressar sentimentos e opiniões, contar histórias e acontecimentos verídicos ou fictícios e interagir com outras pessoas."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel ou cadernos para os alunos.
• Cópias de textos argumentativos em inglês (artigos de opinião, editoriais, ensaios, etc.).
• Acesso a recursos online para pesquisa de informações (se disponível).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Discussão inicial sobre o que é um texto argumentativo e sua importância na comunicação.
• Apresentação dos objetivos da aula.

2. Análise de Exemplos (15 minutos):

• Apresentação de um texto argumentativo em inglês.
• Leitura e análise do texto, identificando sua estrutura, argumentos principais e evidências utilizadas.

3. Estratégias de Escrita (20 minutos):

• Discussão sobre diferentes estratégias de escrita que podem ser utilizadas para construir argumentos persuasivos.
• Exemplos de estratégias:
  • Usar dados e estatísticas para apoiar argumentos.
  • Citar especialistas ou autoridades no assunto.
  • Utilizar comparações e contrastes.
  • Apelar para as emoções do leitor.

4. Produção de Rascunhos (25 minutos):

• Distribuição de folhas de papel ou cadernos para os alunos.
• Instrução para escolher um tema e escrever um rascunho de um parágrafo argumentativo em inglês, utilizando as estratégias discutidas.

5. Revisão e Feedback (20 minutos):

• Os alunos se reúnem em grupos pequenos para revisar os rascunhos uns dos outros.
• Cada grupo fornece feedback construtivo sobre a estrutura, os argumentos e a linguagem utilizada no texto.

6. Reescrita e Finalização (25 minutos):

• Os alunos revisam seus rascunhos considerando o feedback recebido.
• Produção da versão final do parágrafo argumentativo.

7. Compartilhamento e Discussão (15 minutos):

• Voluntários compartilham seus parágrafos argumentativos com a classe.
• Discussão aberta sobre os argumentos apresentados e as estratégias de escrita utilizadas.

Conclusão:

• Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da escrita argumentativa.