Título da Aula: Argumentar em Inglês: Estratégias e Técnicas para um Texto Persuasivo

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender os princípios básicos da escrita argumentativa em inglês;
• Desenvolver habilidades de pesquisa e seleção de informações para apoiar argumentos;
• Utilizar estratégias linguísticas e retóricas para construir uma argumentação persuasiva;
• Escrever um texto argumentativo bem estruturado e coerente em inglês.

Habilidade da BNCC: EF09LI10 - "Construir um texto no gênero argumentativo, com o propósito de persuadir o leitor (por meio da exposição de evidências e argumentos, da construção de um ponto de vista consistente e do uso de estratégias de convencimento), observando a organização textual e os recursos linguísticos adequados a esse gênero."

Materiais Necessários:

• Cópias do material de apoio ou textos modelos (se houver);
• Computadores, tablets ou celulares com acesso à internet (opcional, dependendo da atividade);
• Quadro, marcador ou projetor;
• Papel, canetas e lápis.

Sequência da Aula:

1. Introdução (10 minutos)

• Apresentação do tema da aula e dos objetivos de aprendizagem;
• Discussão sobre a importância da escrita argumentativa na comunicação cotidiana.

2. Compreendendo a Argumentação (15 minutos)

• Definição de texto argumentativo e suas principais características;
• Apresentação de exemplos de textos argumentativos em inglês (pode ser um texto modelo ou trecho);
• Análise da estrutura e dos recursos linguísticos utilizados nesses textos.

3. Estratégias de Pesquisa e Seleção de Informações (15 minutos)

• Discussão sobre a importância da pesquisa na escrita argumentativa;
• Ensinar estratégias para encontrar e selecionar informações relevantes e confiáveis;
• Atividade prática: os alunos pesquisam e selecionam informações sobre um tema específico.

4. Construindo uma Argumentação Persuasiva (20 minutos)

• Apresentação de estratégias para construir uma argumentação persuasiva, como:
  • Utilizar evidências e exemplos para apoiar seus argumentos;
  • Utilizar recursos retóricos, como metáforas e comparações;
  • Estabelecer um ponto de vista claro e consistente.

5. Produção Textual (25 minutos)

• Instruir os alunos a escrever um texto argumentativo em inglês sobre um tema específico;
• Proporcionar tempo para que os alunos planejem e escrevam seus textos;
• Supervisionar o processo de escrita e oferecer suporte individual aos alunos, se necessário.

6. Compartilhamento e Reflexão (15 minutos)

• Alguns alunos voluntários compartilham seus textos com a turma;
• Facilitar uma discussão sobre os pontos fortes e fracos dos textos compartilhados;
• Reflexão final sobre o processo de escrita argumentativa e os aprendizados da aula.

Avaliação: A avaliação será baseada na qualidade da escrita argumentativa dos alunos, levando em consideração a estrutura, argumentação, uso da língua inglesa e criatividade.