Título da Aula: "A Arte da Argumentação: Construindo Textos Persuasivos em Inglês"

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a estrutura e as características de um texto argumentativo em inglês.
• Selecionar e organizar informações com o objetivo de persuadir o leitor.
• Utilizar recursos linguísticos adequados para apoiar a argumentação.
• Revisar e editar o texto para garantir a clareza e a coerência das ideias.

Habilidade da BNCC: EF09LI10 - "Produzir textos em língua inglesa, explorando as possibilidades oferecidas por gêneros textuais específicos e as tecnologias digitais de informação e comunicação, de forma a atender a diferentes propósitos, tais como: persuadir, defender pontos de vista, argumentar, expor, relatar, narrar, descrever, instruir, informar ou entreter."

Sobre esta Aula: A aula será ministrada em três partes. Na primeira parte, os alunos aprenderão sobre a estrutura e as principais características de um texto argumentativo. Na segunda parte, eles farão uma pesquisa e selecionarão informações para apoiar seus próprios argumentos. Na terceira parte, eles escreverão e revisarão seus textos argumentativos.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor.
• Marcadores ou canetas.
• Acesso à internet para pesquisa de informações.
• Computadores ou tablets (opcional, para escrita e edição de textos).
• Cópias de textos argumentativos em inglês para análise.
• Folhas de papel para anotações e escrita.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que é um texto argumentativo e quais são seus principais objetivos.
• Apresente a estrutura básica de um texto argumentativo: introdução, corpo e conclusão.
• Peça aos alunos que leiam alguns exemplos de textos argumentativos em inglês e identifiquem suas características.

2. Pesquisa e Seleção de Informações (30 minutos)

• Divida os alunos em grupos e peça que escolham um tema para o qual eles queiram argumentar.
• Forneça aos alunos tempo para pesquisar informações e evidências que apoiem seus argumentos.
• Oriente os alunos a selecionar as informações mais relevantes e organizar suas ideias de forma lógica.

3. Escrita e Revisão (60 minutos)

• Ofereça aos alunos tempo suficiente para escrever seus textos argumentativos.
• Circule pela sala e forneça suporte e orientação individual conforme necessário.
• Após a escrita inicial, peça aos alunos que revisem seus textos e façam as alterações necessárias para melhorar a clareza e a coerência das ideias.

4. Apresentação e Compartilhamento (20 minutos)

• Peça a alguns alunos que apresentem seus textos para a classe.
• Encoraje os alunos a fazer perguntas e fornecer feedback construtivo aos colegas.

5. Conclusão e Reflexão (10 minutos)

• Revise os principais pontos da aula e enfatize a importância de construir argumentos bem estruturados e persuasivos.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o processo de escrita e identifiquem áreas em que possam melhorar.