Título da aula: "Avaliando Textos com Respeito e Ética"

Propósito da aula: Desenvolver a habilidade dos alunos de avaliar textos produzidos por colegas de forma respeitosa e ética, considerando diferentes perspectivas e argumentos.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer e respeitar diferentes pontos de vista e argumentos em textos;
• Avaliar criticamente textos, identificando pontos fortes e pontos de melhoria;
• Comunicar suas avaliações de forma respeitosa e construtiva;
• Desenvolver habilidades de pensamento crítico e análise textual.

Habilidades da BNCC: EF09LI09 - "Avaliar, em textos de diferentes gêneros, as estratégias de construção do texto, o uso dos recursos expressivos e os efeitos do texto sobre o leitor, inclusive a adequação à situação de comunicação e o respeito aos direitos autorais e à propriedade intelectual; reconhecer e respeitar opiniões e ideias divergentes, argumentando de forma respeitosa e ética."

Sobre esta aula: Esta aula será conduzida em duas partes, cada uma com duração de 45 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na leitura e análise de textos produzidos por colegas, seguindo um protocolo de avaliação previamente estabelecido. Na segunda parte, eles se envolverão em uma discussão sobre a importância do respeito e da ética na avaliação de textos.

Materiais necessários:

• Cópias impressas de textos produzidos por colegas (poemas, contos, redações, etc.);
• Protocolos de avaliação pré-estabelecidos, com critérios claros e objetivos;
• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz para registro de ideias;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações dos alunos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Breve discussão sobre a importância de avaliar textos de forma respeitosa e ética. Apresentação dos objetivos da aula e do protocolo de avaliação a ser utilizado.

2. Leitura e Avaliação de Textos (20 minutos): Os alunos se dividem em duplas ou pequenos grupos. Cada grupo recebe um texto produzido por um colega e, usando o protocolo de avaliação, avaliam o texto de forma construtiva e respeitosa.

3. Compartilhamento de Avaliações (15 minutos): Cada grupo compartilha sua avaliação com a classe, destacando os pontos fortes e áreas de melhoria do texto avaliado.

4. Discussão sobre Respeito e Ética (20 minutos): Discussão em grupo sobre a importância do respeito e da ética na avaliação de textos. Os alunos refletem sobre como suas próprias opiniões e preconceitos podem influenciar suas avaliações e como é importante se abrir para diferentes perspectivas.

5. Produção de Texto Reflexivo (20 minutos): Individualmente, os alunos escrevem um breve texto reflexivo sobre a aula, respondendo às seguintes perguntas: "O que aprendi sobre avaliação respeitosa e ética de textos?" e "Como posso aplicar esse aprendizado em minhas próprias avaliações futuras?"

6. Compartilhamento de Reflexões (10 minutos): Voluntários compartilham suas reflexões com a classe. Aproveite este momento para discussão aberta e feedback construtivo da turma e do professor.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância do respeito e da ética na avaliação de textos, além do compromisso de aplicar esse aprendizado em suas próprias avaliações futuras.