Título da Aula: Avaliando Textos com Respeito e Ética

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Inglesa

Habilidades da BNCC: EF09LI09 - Fazer avaliação dos textos lidos, por meio da seleção de critérios e da organização, seleção e apresentação de informações, de forma respeitosa e ética, reconhecendo posicionamentos e argumentos, mesmo os contrários aos seus.

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver a habilidade de avaliar textos escritos por colegas de forma crítica e respeitosa;
• Identificar e utilizar critérios objetivos para avaliar textos;
• Reconhecer e respeitar posicionamentos e argumentos diferentes dos seus próprios;
• Apresentar avaliações de forma clara, organizada e ética.

Materiais:

• Cópias dos textos escritos pelos alunos;
• Folhas de papel para anotações;
• Canetas ou lápis;
• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas coloridas.

Procedimento:

1. Introdução (5 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de avaliar textos de forma respeitosa e ética.
• Peça aos alunos que compartilhem suas ideias sobre o que significa avaliar um texto de forma justa e ética.

2. Análise de Critérios de Avaliação (10 minutos):

• Apresente aos alunos uma lista de critérios que podem ser usados para avaliar textos. Alguns exemplos incluem:
  • Clareza e organização das ideias;
  • Uso correto da gramática e vocabulário;
  • Coerência e consistência dos argumentos;
  • Originalidade e criatividade;
  • Adequação ao propósito e ao público-alvo.
• Discuta cada critério com os alunos e peça que eles deem exemplos de como esses critérios podem ser aplicados a textos escritos.

3. Avaliação de Textos (20 minutos):

• Divida os alunos em grupos de 3 ou 4 pessoas.
• Distribua cópias dos textos escritos pelos alunos para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam os textos e os avaliem usando os critérios discutidos anteriormente.
• Incentive os alunos a fazer anotações e a discutir suas avaliações com os colegas de grupo.

4. Compartilhamento das Avaliações (15 minutos):

• Peça a cada grupo que apresente sua avaliação de um dos textos para a turma.
• Certifique-se de que os alunos apresentem suas avaliações de forma clara e organizada.
• Incentive os alunos a respeitar as opiniões dos colegas, mesmo que sejam diferentes das suas.

5. Reflexão Final (10 minutos):

• Abra uma discussão sobre o processo de avaliação de textos.
• Peça aos alunos que compartilhem suas reflexões sobre o que aprenderam.
• Encerre a aula resumindo os principais pontos discutidos e enfatizando a importância de avaliar textos de forma respeitosa e ética.