Título da Aula: "Desvendando Estratégias de Leitura e Argumentação em Textos Ingleses"

Propósito da Aula: Desenvolver as habilidades de leitura crítica e pensamento analítico dos alunos em textos em língua inglesa, com foco em estratégias de leitura e recursos de argumentação. Os alunos aprenderão a identificar e analisar diferentes tipos de argumentos, bem como a utilizar estratégias para compreender e interpretar textos complexos em inglês.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar e analisar diferentes tipos de argumentos encontrados em textos em inglês;
• Desenvolver habilidades de leitura crítica e pensamento analítico para interpretar textos complexos;
• Aplicar estratégias de leitura, tais como pré-leitura, leitura atenta e pós-leitura, para compreender melhor o conteúdo dos textos;
• Utilizar recursos de argumentação para expressar suas próprias opiniões e ideias em inglês.

Habilidade da BNCC: EF09LI07 - "Reconhecer os diferentes recursos de argumentação utilizados em textos de diferentes gêneros textuais e/ou modalidades de textos multissemióticos, relacionando-os ao contexto dos fatos/argumentos e dos efeitos de sentido produzidos."

Sobre esta Aula: Esta aula terá duração de 80 minutos e será dividida em três partes principais: introdução, atividades de leitura e análise de textos, e produção de textos.

Materiais Necessários:

• Textos em inglês de diversos gêneros textuais, adequados ao nível de proficiência dos alunos;
• Recursos visuais, como projetores, telas ou quadros brancos;
• Marcadores de texto, post-its e canetas para anotações;
• Livros didáticos ou materiais complementares sobre estratégias de leitura e recursos de argumentação.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da leitura crítica e do pensamento analítico nos dias de hoje.
• Apresente a habilidade da BNCC que será trabalhada na aula e explique os objetivos.

2. Atividades de Leitura e Análise de Textos (30 minutos):

• Divida os alunos em grupos e distribua cópias de textos em inglês para cada grupo.
• Oriente os alunos a utilizar estratégias de leitura para compreender o conteúdo dos textos, destacando informações importantes e identificando argumentos principais e secundários.
• Em seguida, peça aos alunos que analisem os textos e identifiquem os diferentes recursos de argumentação utilizados pelos autores.

3. Produção de Textos (30 minutos):

• Forneça aos alunos folhas de papel ou acesso a ferramentas digitais para produção de textos.
• Peça aos alunos que escrevam um breve texto argumentativo em inglês, expressando sua opinião sobre um dos temas abordados nos textos lidos.
• Incentive os alunos a utilizar estratégias de argumentação aprendidas na aula para apoiar suas opiniões.

4. Compartilhamento e Feedback (10 minutos):

• Abra espaço para que os alunos compartilhem seus textos com a turma.
• Conduza uma discussão sobre os argumentos apresentados pelos alunos e forneça feedback construtivo sobre suas habilidades de argumentação e escrita em inglês.

Conclusão: Encerre a aula relembrando os objetivos e atividades realizadas, destacando a importância da leitura crítica e do pensamento analítico para a compreensão de textos complexos em língua inglesa.