Título da Aula: "Ditaduras na América Latina: Comparando e Contrastando"

Propósito da Aula: Aprofundar o conhecimento dos alunos sobre as experiências autoritárias na América Latina no período recente, enfocando semelhanças e diferenças entre os regimes ditatoriais, especialmente em termos de política econômica.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivo de Conhecimento:

• Compreender as principais características dos regimes ditatoriais latino-americanos recentes, destacando aspectos comuns e divergentes.
• Analisar a política econômica adotada por diferentes ditaduras na América Latina e suas consequências.
• Desenvolver habilidades de pensamento crítico e comparação histórica.

Habilidade da BNCC: EF09HI30 - "Comparar os regimes ditatoriais latino-americanos naquilo que eles têm em comum (censura à imprensa, opressão e uso da força contra opositores) e no que se diferenciam, em especial na política econômica adotada."

Sobre esta Aula: Esta aula será composta por duas seções de 45 minutos cada. Na primeira seção, os alunos se envolverão em uma atividade de comparação e contraste de dois regimes ditatoriais específicos. Na segunda seção, eles expandirão sua compreensão para uma análise mais abrangente dos regimes ditatoriais na América Latina.

Materiais Necessários:

• Quadro ou projetor e computador para apresentação de slides.
• Marcadores ou giz.
• Cópias de textos ou artigos sobre ditaduras na América Latina.
• Cópias de imagens, tabelas ou gráficos relacionados aos regimes ditatoriais.
• Fichas de comparação ou planilhas impressas para os alunos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Breve apresentação sobre a importância do estudo dos regimes ditatoriais na América Latina, destacando o objetivo da aula.

2. Atividade Comparativa (20 minutos): Dividir a turma em pares ou pequenos grupos e distribuir cópias de textos ou artigos sobre dois regimes ditatoriais específicos (por exemplo, Chile e Argentina). Instruir os alunos a lerem os textos e preencherem uma ficha de comparação, identificando semelhanças e diferenças entre os regimes em termos de aspectos políticos, sociais e econômicos.

3. Apresentação e Discussão (15 minutos): Após o tempo de leitura e análise, solicitar que cada par ou grupo apresente suas comparações para a classe. Conduzir uma discussão aberta para aprofundar as análises e promover o debate sobre as semelhanças e diferenças encontradas.

4. Análise Expandida (20 minutos): Apresentar à turma uma seleção de imagens, tabelas ou gráficos relacionados a diferentes ditaduras na América Latina. Solicitar que os alunos analisem essas fontes e identifiquem padrões ou tendências comuns entre os regimes ditatoriais. Conduzir uma discussão para explorar as implicações e consequências dessas políticas econômicas.

5. Conclusões e Reflexões (10 minutos): Retomar os principais pontos discutidos durante a aula e destacar a importância da compreensão dos regimes ditatoriais latino-americanos para entender o contexto histórico da região. Promover uma reflexão sobre as lições aprendidas com esses regimes e sua relevância para o presente.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa nas atividades, na capacidade de comparar e contrastar os regimes ditatoriais latino-americanos e na qualidade da análise e reflexão apresentadas pelos alunos.