Título da Aula: "Ditadura Militar no Brasil: Analisando um Período Conturbado"

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: História

Objetivos:

• Compreender o processo que levou ao golpe civil-militar de 1964 e sua instalação no Brasil (1964-1985).
• Identificar as principais características da ditadura civil-militar e suas consequências para a sociedade brasileira.
• Reconhecer a importância da Comissão Nacional da Verdade e seu papel na investigação das violações de direitos humanos cometidas durante o período.
• Desenvolver habilidades de pensamento crítico e análise histórica.
• Estimular a reflexão sobre a importância da democracia e dos direitos humanos.

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Cópias de documentos históricos, artigos de jornais e depoimentos de vítimas da ditadura
• Computadores ou tablets com acesso à internet

Procedimentos:

1ª Parte: O Contexto Histórico (30 minutos)

1. Inicie a aula com uma breve revisão do período conhecido como "Guerra Fria". Explique como a polarização ideológica entre os Estados Unidos e a União Soviética influenciou os acontecimentos na América Latina e no Brasil.
2. Discuta os principais eventos que ocorreram no Brasil entre 1946 e 1964, destacando a crise econômica, a instabilidade política e as tensões sociais.
3. Apresente o conceito de "golpe de Estado" e explique como ele é diferente de uma revolução. Use exemplos históricos para ilustrar.

2ª Parte: O Golpe de 1964 e a Ditadura Militar (45 minutos)

1. Apresente os principais fatos que levaram ao golpe civil-militar de 1964. Use documentos históricos, artigos de jornais e depoimentos de vítimas para ilustrar.
2. Discuta as principais características da ditadura militar, como a repressão política, a censura à imprensa e a tortura de opositores.
3. Apresente o movimento de resistência à ditadura, destacando as principais lideranças e as estratégias utilizadas para contestar o regime.

3ª Parte: A Comissão Nacional da Verdade (30 minutos)

1. Explique o objetivo da Comissão Nacional da Verdade, criada em 2011 para investigar as violações de direitos humanos cometidas entre 1946 e 1988.
2. Discuta os principais achados da Comissão, incluindo o número de pessoas mortas ou desaparecidas durante a ditadura.
3. Apresente os principais debates e controvérsias em torno do trabalho da Comissão.

4ª Parte: Conclusão e Reflexão (15 minutos)

1. Faça uma síntese dos principais pontos discutidos durante a aula.
2. Estimule a reflexão dos alunos sobre a importância da democracia e dos direitos humanos.
3. Proponha uma discussão sobre os desafios atuais à democracia e os riscos de retrocesso autoritário.

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua, por meio da observação da participação dos alunos durante as discussões, da análise das respostas dadas às questões propostas e da análise dos textos produzidos pelos alunos.