Título da Aula: A Crise Capitalista de 1929: Desequilíbrios Econômicos e Impactos Globais

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: História

Objetivo de Conhecimento: Compreender a crise capitalista de 1929 no contexto da prosperidade e euforia especulativa dos anos 1924-1929, nos Estados Unidos, em descompasso com a superprodução de alimentos e produtos industriais no mesmo período, e avaliar seus efeitos devastadores na economia mundial.

Habilidades da BNCC: EF09HI12 - "Compreender a crise capitalista de 1929 no contexto da prosperidade e euforia especulativa dos anos 1924-1929, nos Estados Unidos, em descompasso com a superprodução de alimentos e produtos industriais no mesmo período, e avaliar seus efeitos devastadores na economia mundial."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor multimídia
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel sulfite
• Livros didáticos de história
• Artigos e notícias sobre a crise capitalista de 1929
• Cópias de gráficos e tabelas ilustrando a economia mundial durante os anos 1920 e 1930

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o contexto econômico mundial dos anos 1920, destacando o período de prosperidade e euforia especulativa nos Estados Unidos.
• Apresente o tema da aula: "A Crise Capitalista de 1929".

2. A Prosperidade dos Anos 1920 (15 minutos):

• Utilizando o quadro branco ou projetor multimídia, apresente gráficos e tabelas que ilustrem a economia mundial durante os anos 1920.
• Discuta com os alunos os principais indicadores econômicos, como crescimento do PIB, produção industrial e desemprego, destacando o período de prosperidade vivenciado pelos Estados Unidos.

3. A Crise de 1929 (20 minutos):

• Explique aos alunos os principais fatores que contribuíram para a crise de 1929, como a superprodução de alimentos e produtos industriais, a euforia especulativa na bolsa de valores de Nova York e a ausência de regulação governamental.
• Apresente exemplos de empresas e setores econômicos que foram afetados pela crise, destacando o impacto devastador na economia mundial.

4. Discussão em Grupo (15 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos e distribua cópias de artigos e notícias sobre a crise capitalista de 1929.
• Solicite que os grupos leiam os materiais e discutam as seguintes questões:
  • Quais foram as principais causas da crise de 1929?
  • Quais foram os principais setores econômicos afetados pela crise?
  • Quais foram os efeitos da crise na economia mundial?
  • Quais foram as tentativas de solução da crise implementadas pelos governos?

5. Relatos dos Grupos (15 minutos):

• Solicite que cada grupo apresente suas conclusões para a turma.
• Promova uma discussão aberta, estimulando os alunos a trocarem ideias e opiniões.

6. Conclusão (10 minutos):

• Retome os principais pontos discutidos durante a aula e enfatize a importância da compreensão da crise capitalista de 1929 para entender o contexto econômico e social do mundo contemporâneo.