O Percurso de Inclusão e Exclusão de Povos Indígenas e Populações Afrodescendentes na República Brasileira (até 1964)
Título da Aula: "O Percurso de Inclusão e Exclusão de Povos Indígenas e Populações Afrodescendentes na República Brasileira (até 1964)"
Ano: 9º ano do Ensino Fundamental
Objetivos de Conhecimento:
- Compreender a situação dos povos indígenas e das populações afrodescendentes na República Brasileira até 1964.
- Identificar ações governamentais e não governamentais que impactaram a inclusão ou exclusão desses grupos na sociedade.
- Analisar o protagonismo de personalidades negras no período.
- Refletir sobre as consequências históricas das ações de inclusão e exclusão destes grupos para a sociedade brasileira.
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Entrar gratuitamenteJá tem conta? EntrarHabilidades da BNCC:
- EF09HI07: Explicar a situação dos povos indígenas e das populações afrodescendentes, identificando ações (governamentais ou não) de inclusão ou exclusão desses grupos na sociedade brasileira durante a República (até 1964).
Sobre esta Aula: Esta aula terá duração de 100 minutos e será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos irão pesquisar e analisar informações sobre a situação dos povos indígenas e das populações afrodescendentes na República Brasileira até 1964. Já na segunda parte, os alunos irão produzir um texto argumentativo sobre o tema.
Materiais Necessários:
- Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa.
- Livros didáticos e outros materiais de apoio sobre a história do Brasil.
- Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz.
- Papel e canetas ou lápis para anotações e produção de texto.
Plano de Aula Detalhado:
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