EF09GE18
Natureza, ambientes e qualidade de vida
Código | EF09GE18 |
Planos de aula | 17 |
Questões | 231 |
Comentário | Esta habilidade diz respeito a reconhecer, compreender e avaliar criticamente os usos de recursos naturais a partir das diferentes fontes de energia (termoelétrica, hidrelétrica, eólica e nuclear) em diferentes países, a fim de analisar os impactos e as consequências desses usos na produção industrial e de inovação. |
Objeto de conhecimento | Diversidade ambiental e as transformações nas paisagens na Europa, na Ásia e na Oceania |
Unidade temática | Natureza, ambientes e qualidade de vida |
Possibilidades para o currículo | Na elaboração do currículo, pode-se investir na compreensão entre as características dos aspectos físico-naturais (relevo, hidrografia e clima), a oferta de recursos naturais e energéticos, bem como a concentração, desconcentração ou reconcentração das atividades industriais na Europa, Ásia, Oceania e Brasil. É necessário reconhecer as relações entre características físico-naturais de um país ou de um continente e as opções de produção industrial. Por meio de mapas temáticos contendo diferentes domínios morfoclimáticos da Europa, Ásia e Oceania, é possível associar os componentes físico-naturais à qualidade de vida da população local. Pode-se, por exemplo, relacionar a ocorrência de tectonismos e vulcanismos às características socioeconômicas e aos modos de reação dos diferentes espaços frente a esses fenômenos. É importante promover, no currículo, a organização de conteúdos que permitam compreender a questão ambiental em articulação com as cadeias produtivas e os recursos naturais disponíveis. |