Título da Aula: Vida e Morte: Perspectivas Religiosas e Filosóficas

Propósito da Aula: Explorar as diversas perspectivas religiosas e filosóficas sobre a vida e a morte, promovendo o respeito à diversidade de crenças e a reflexão sobre questões existenciais.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender diferentes concepções religiosas e filosóficas sobre a vida e a morte;
• Desenvolver habilidades de análise crítica e pensamento reflexivo sobre questões existenciais;
• Respeitar e valorizar a diversidade de crenças e práticas religiosas.

Habilidades da BNCC: EF09ER04 - "Analisar e compreender diferentes concepções religiosas e filosóficas sobre a vida e a morte, respeitando e valorizando a diversidade de crenças e práticas religiosas."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou tela de projeção;
• Marcadores ou canetas;
• Papéis e canetas ou lápis para os alunos;
• Cópias de textos religiosos, filosóficos ou literários que abordam a temática da vida e da morte (por exemplo, trechos da Bíblia, do Alcorão, do Bhagavad Gita, de Platão, de Shakespeare, entre outros);
• Acesso à internet para pesquisa complementar (opcional).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Iniciar a aula com uma breve discussão sobre o tema da vida e da morte, perguntando aos alunos o que eles sabem ou pensam sobre esses conceitos.
• Destacar a importância de refletir sobre questões existenciais e a diversidade de crenças e práticas religiosas que existem no mundo.

2. Leitura e Análise de Textos (20 minutos):

• Distribuir cópias dos textos selecionados para os alunos.
• Dividi-los em pequenos grupos e pedir que leiam e analisem os textos, identificando as principais concepções religiosas ou filosóficas sobre a vida e a morte apresentadas em cada um.

3. Compartilhamento e Discussão (20 minutos):

• Cada grupo compartilha suas descobertas e reflexões com a classe.
• Promover uma discussão aberta e respeitosa sobre as diferentes perspectivas apresentadas, destacando as semelhanças e diferenças entre elas.

4. Reflexão Pessoal (15 minutos):

• Pedir aos alunos que reflitam individualmente sobre as concepções religiosas ou filosóficas que mais lhes fazem sentido ou que os desafiam.
• Sugerir que escrevam um breve texto ou poema expressando seus pensamentos e sentimentos sobre a vida e a morte.

5. Fechamento (10 minutos):

• Retomar os principais pontos discutidos na aula e enfatizar a importância do respeito à diversidade de crenças e práticas religiosas.
• Concluir a aula com uma mensagem de paz e tolerância, destacando que a vida é um presente precioso e que devemos valorizá-la e respeitar uns aos outros.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas discussões, na qualidade das reflexões pessoais e na capacidade de respeitar e valorizar as diferentes crenças e práticas religiosas.