De acordo com as concepções religiosas e filosóficas estudadas em aula, qual perspectiva acredita que a vida após a morte é uma jornada espiritual de crescimento e evolução?

O Budismo acredita que a vida após a morte é uma jornada espiritual de crescimento e evolução, onde indivíduos passam por ciclos de renascimento e reencarnação. O objetivo final do Budismo é alcançar o Nirvana, um estado de iluminação e libertação do ciclo de renascimento.

As demais alternativas não acreditam em uma jornada espiritual após a morte:

• (B): O Cristianismo tradicionalmente acredita em uma vida após a morte no Céu ou no Inferno, determinada pelas ações e crenças de uma pessoa durante a vida.
• (C): O Ateísmo não acredita em nenhuma forma de vida após a morte.
• (D): O Positivismo não acredita em vida após a morte, pois se baseia apenas em fatos e evidências científicas.
• (E): O Agnosticismo não tem uma posição definida sobre a existência ou não de vida após a morte, pois considera que essa questão é impossível de ser conhecida com certeza.

A perspectiva budista sobre a vida após a morte enfatiza o crescimento espiritual e a evolução contínua, destacando a importância de viver uma vida ética e compassiva para alcançar a iluminação e a libertação do ciclo de renascimento.input: Gere uma pergunta de múltipla escola para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.

Título da Aula: A Formação do Planeta Terra: Uma Viagem Geológica

Propósito da Aula: Introduzir os alunos aos conceitos básicos da Geologia e explorar a formação do planeta Terra, destacando os processos naturais e os mecanismos responsáveis pelas mudanças ao longo do tempo.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os principais eventos e processos geológicos que contribuíram para a formação do planeta Terra;
• Identificar as diferentes camadas da Terra e suas características;
• Conhecer os principais tipos de rochas e sua formação;
• Desenvolver o pensamento crítico e a capacidade de compreensão de fenômenos naturais.

Habilidades da BNCC: EF06CI06 - "Identificar e analisar fenômenos e processos geológicos, interpretando as feições da paisagem."

Sobre Esta Aula: Esta aula será dividida em três etapas principais:

1. Introdução aos conceitos básicos da Geologia e discussão sobre a formação do planeta Terra.
2. Atividade prática de observação de diferentes tipos de rochas e análise de suas características.
3. Apresentação de um vídeo educativo sobre a formação da Terra e discussão guiada sobre os principais processos envolvidos.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou tela de projeção;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos;
• Coleção de diferentes tipos de rochas (pode ser adquirida em lojas especializadas ou coletada em campo);
• Lupa de mão para cada aluno;
• Acesso a um computador e projetor para exibir o vídeo educativo.

Sequência de Atividades:

1. Introdução e Discussão (20 minutos):

• Iniciar a aula com uma breve discussão sobre o tema da formação do planeta Terra, perguntando aos alunos o que eles sabem ou pensam sobre isso.
• Apresentar os principais conceitos da Geologia, como as camadas da Terra, os tipos de rochas e os processos geológicos.
• Fornecer uma visão geral da história geológica da Terra, destacando os principais eventos e processos que contribuíram para sua formação.

1. Atividade Prática: Observação de Rochas (20 minutos):

• Distribuir a coleção de diferentes tipos de rochas para os alunos.
• Pedir que eles usem as lupas de mão para observar cuidadosamente as características das rochas, como cor, textura, brilho e dureza.
• Dividi-los em pequenos grupos e pedir que classifiquem as rochas em diferentes categorias (por exemplo, rochas ígneas, sedimentares e metamórficas).

1. Apresentação de Vídeo e Discussão (20 minutos):

• Exibir o vídeo educativo sobre a formação da Terra.
• Após o vídeo, promover uma discussão guiada sobre os principais processos envolvidos na formação da Terra, como a acreção, a tectônica de placas e a erosão.
• Encorajar os alunos a fazer perguntas e compartilhar suas ideias e observações.

1. Fechamento (10 minutos):

• Retomar os principais pontos discutidos na aula e enfatizar a importância de compreender os processos geológicos para entender a história da Terra e sua dinâmica atual.
• Conclua a aula com uma mensagem sobre a importância da preservação do meio ambiente e da necessidade de proteger os recursos naturais do planeta.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas discussões, na qualidade das observações feitas durante a atividade prática e na capacidade de compreender os conceitos básicos da Geologia e os principais processos envolvidos na formação do planeta Terra.output: ## Qual dos seguintes processos NÃO é considerado um processo geológico que contribuiu para a formação do planeta Terra?

• (A) Acreção
• (B) Fotossíntese
• (C) Tectônica de placas
• (D) Erosão
• (E) Vulcanismo