Título da Aula: "Evolução: Comparando as Ideias de Darwin e Lamarck"

Ano: 9º Ano - Ensino Fundamental

Componente Curricular: Ciências

Objeto de Conhecimento: Hereditariedade, Ideias Evolucionistas e Preservação da Biodiversidade

Habilidades da BNCC: EF09CI10 - "Comparar as ideias de Darwin e Lamarck sobre a evolução, identificando aspectos convergentes e divergentes, no que se refere à explicação do grau de variação da vida."

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender os princípios da seleção natural e adaptação na teoria de Darwin.
• Conhecer os princípios da lei do uso e desuso e da progressão evolutiva na teoria de Lamarck.
• Identificar semelhanças e diferenças entre as ideias de Darwin e Lamarck sobre a evolução.
• Analisar e comparar evidências científicas que apoiam ou refutam as teorias de Darwin e Lamarck.

Materiais Necessários:

• Livro didático de Ciências do 9º ano
• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel ou cadernos
• Acesso à internet (opcional)

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma pergunta para despertar o interesse dos alunos: "Como os seres vivos mudam ao longo do tempo?"
• Peça aos alunos que compartilhem seus conhecimentos prévios sobre evolução.
• Apresente o tema da aula: "Evolução: Comparando as Ideias de Darwin e Lamarck".

2. Apresentação dos Princípios de Darwin (20 minutos):

• Explique o princípio da seleção natural, enfatizando a variação, a hereditariedade e a competição.
• Apresente exemplos de seleção natural em ação, como o desenvolvimento da resistência a antibióticos em bactérias.
• Discuta o princípio da adaptação, enfatizando como os seres vivos podem se adaptar ao seu ambiente ao longo do tempo.

3. Apresentação dos Princípios de Lamarck (20 minutos):

• Explique o princípio da lei do uso e desuso, enfatizando como as partes do corpo que são usadas com frequência se desenvolvem mais, enquanto as que são pouco usadas se atrofiam.
• Apresente exemplos da lei do uso e desuso em ação, como o desenvolvimento de músculos fortes em atletas ou a perda de visão em animais que vivem em cavernas escuras.
• Explique o princípio da progressão evolutiva, enfatizando a ideia de que os seres vivos evoluem de formas mais simples para formas mais complexas.

4. Comparação entre as Teorias de Darwin e Lamarck (20 minutos):

• Liste no quadro ou projetor as principais semelhanças e diferenças entre as ideias de Darwin e Lamarck sobre a evolução.
• Peça aos alunos que analisem as semelhanças e diferenças e tentem identificar quais teorias são mais apoiadas pelas evidências científicas.
• Promova uma discussão em classe sobre as principais críticas às teorias de Darwin e Lamarck.

5. Conclusão (10 minutos):

• Revise os principais pontos da aula e enfatize a importância de compreender as teorias de Darwin e Lamarck para entender a evolução.
• Peça aos alunos que reflitam sobre as implicações das teorias da evolução para a conservação da biodiversidade.