Título da aula: Volume de Bloco Retangular e Medidas de Capacidade

Propósito da aula: Introduzir o conceito de volume de bloco retangular e desenvolver a compreensão de medidas de capacidade por meio de atividades práticas e investigativas.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de volume de bloco retangular como a quantidade de espaço ocupado por um sólido.
• Utilizar fórmulas matemáticas para calcular o volume de blocos retangulares.
• Compreender a relação entre volume e medidas de capacidade, como litros e mililitros.
• Resolver problemas envolvendo medidas de capacidade.

Habilidades da BNCC: EF08MA21 - "Calcular o volume de prismas retos de bases quadradas ou retangulares utilizando suas arestas".

Materiais necessários:

• Blocos retangulares de diferentes tamanhos
• Água
• Réguas
• Calculadoras
• Papel e lápis ou caneta
• Vasos ou recipientes graduados em litros e mililitros

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de volume. Pergunte aos alunos o que eles entendem por "volume" e como podemos medir o volume de objetos.
   • Apresente o conceito de volume de bloco retangular como a quantidade de espaço ocupado por esse sólido.

2. Exploração e Medição (20 minutos):

   • Distribua blocos retangulares de tamanhos diferentes para cada grupo de alunos.
   • Peça aos alunos que explorem os blocos e identifiquem suas dimensões: comprimento, largura e altura.
   • Em seguida, peça que eles calculem o volume de cada bloco usando a fórmula: Volume = Comprimento x Largura x Altura.
   • Incentive os alunos a registrarem suas medidas e cálculos em uma tabela.

3. Medidas de Capacidade (15 minutos):

   • Introduza o conceito de medidas de capacidade, como litros e mililitros. Explique a relação entre volume e capacidade, enfatizando que 1 litro é igual a 1.000 mililitros.
   • Forneça aos alunos vasos ou recipientes graduados em litros e mililitros.
   • Peça aos alunos que estimem a capacidade de cada recipiente e, em seguida, meçam a capacidade real usando água.
   • Registre os resultados em uma tabela.

4. Resolução de problemas (20 minutos):

   • Distribua problemas envolvendo medidas de capacidade para os alunos resolverem. Os problemas devem incluir situações práticas, como calcular a quantidade de água necessária para encher uma piscina ou a quantidade de tinta necessária para pintar uma parede.
   • Incentive os alunos a usarem suas habilidades matemáticas para resolver os problemas e apresentar as soluções de forma clara e organizada.

5. Discussão e Conclusão (10 minutos):

   • Abra a discussão para que os alunos compartilhem suas descobertas e conclusões.
   • Revise os conceitos principais da aula e enfatize a importância de compreender o volume de blocos retangulares e as medidas de capacidade.
   • Conclua a aula com uma reflexão sobre como esses conceitos podem ser aplicados na vida cotidiana.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades, na resolução dos problemas e na capacidade de aplicar os conceitos aprendidos em situações práticas.