Título da aula: "Explorando o Volume: Medindo Blocos Retangulares e Capacidade"

Propósito da aula: Introduzir o conceito de volume de blocos retangulares e medidas de capacidade, proporcionando aos alunos experiências práticas para desenvolver suas habilidades de medição e cálculo.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de volume de blocos retangulares e sua relação com as medidas de comprimento, largura e altura.
• Aplicar fórmulas para calcular o volume de blocos retangulares.
• Entender o conceito de medidas de capacidade e sua relação com o volume.
• Realizar cálculos envolvendo medidas de capacidade, como litros, mililitros e litros cúbicos.

Habilidades da BNCC: EF08MA21 - "Calcular o volume de prismas de bases retangulares, quadradas e triangulares, utilizando fórmulas e procedimentos pessoais."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos medirão e calcularão o volume de blocos retangulares concretos. Na segunda parte, explorarão o conceito de medidas de capacidade e realizarão cálculos envolvendo litros, mililitros e litros cúbicos.

Materiais necessários:

• Blocos retangulares de tamanhos e formas variadas
• Réguas ou trenas
• Calculadoras
• Folhas de papel e canetas ou lápis
• Recipientes graduados (copos medidores, jarras transparentes, etc.)
• Água ou outro líquido para medição

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discuta com os alunos o conceito de volume e sua importância na vida cotidiana. Peça exemplos de situações em que o volume é medido ou considerado (ex: construção civil, embalagens de produtos, receitas culinárias, etc.).

2. Medição e Cálculo de Volume de Blocos Retangulares (30 minutos): Forneça aos alunos blocos retangulares variados. Em grupos, eles medirão o comprimento, a largura e a altura de cada bloco usando réguas ou trenas. Em seguida, calcularão o volume de cada bloco usando a fórmula V = C * L * A (volume = comprimento * largura * altura).

3. Exploração de Medidas de Capacidade (20 minutos): Apresente aos alunos recipientes graduados de diferentes tamanhos. Peça para medirem e registrarem a capacidade de cada recipiente em litros, mililitros e litros cúbicos (mL e L³). Discuta como essas unidades de medida estão relacionadas ao volume.

4. Cálculos Envolvendo Medidas de Capacidade (20 minutos): Divida a turma em pequenos grupos. Cada grupo receberá um recipiente graduado com uma quantidade específica de líquido. Os alunos deverão calcular o volume do líquido em litros, mililitros e litros cúbicos. Eles também devem explorar como diferentes recipientes podem conter o mesmo volume de líquido.

5. Conclusão e Aplicação (10 minutos): Reúna a turma para uma discussão final. Revise os principais conceitos abordados na aula e incentive os alunos a refletirem sobre a importância do volume e das medidas de capacidade em diferentes contextos.

Avaliação: Avalie a compreensão dos alunos através da observação de suas atividades em grupo, da participação nas discussões e da qualidade de seus cálculos e respostas.