Título da aula: "Explorando o Volume e Capacidade de Blocos Retangulares"

Propósito da aula: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre os conceitos de volume e capacidade, especificamente de blocos retangulares, usando ferramentas digitais e atividades práticas.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Entender o conceito de volume de um bloco retangular e sua relação com as dimensões do bloco;
• Aprender a calcular o volume de um bloco retangular usando fórmulas e ferramentas digitais;
• Compreender o conceito de capacidade e sua relação com o volume;
• Realizar experiências práticas para medir a capacidade de diferentes recipientes.

Habilidades da BNCC: EF08MA20 - "Calcular o volume de blocos retangulares e estimar volumes utilizando frações da unidade de medida."

Sobre esta aula: Esta aula seguirá uma metodologia mista, combinando atividades digitais e práticas. Os alunos terão a oportunidade de explorar os conceitos de volume e capacidade de blocos retangulares de uma maneira dinâmica e interativa.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para cada aluno ou dupla;
• Software ou aplicativos de modelagem 3D (como o Tinkercad);
• Material para atividades práticas: blocos retangulares de diferentes tamanhos, recipientes de diferentes capacidades, água ou outro líquido, réguas, calculadoras, papel e canetas/lápis.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Início da aula com uma discussão sobre o que são volume e capacidade, dando exemplos práticos do cotidiano.

2. Exploração Digital (20 minutos): Os alunos usam o software de modelagem 3D para criar blocos retangulares virtuais, manipulando suas dimensões e observando como isso afeta o volume do bloco. Eles também usam o software para calcular o volume desses blocos.

3. Atividades Práticas (20 minutos): Os alunos dividem-se em grupos e recebem blocos retangulares físicos e recipientes de diferentes capacidades. Eles devem medir as dimensões dos blocos e calcular seu volume usando as fórmulas apropriadas. Depois, eles devem estimar a capacidade dos recipientes usando água ou outro líquido.

4. Discussão e Compartilhamento (15 minutos): Os grupos compartilham suas descobertas sobre o volume dos blocos retangulares e a capacidade dos recipientes. A turma discute os resultados obtidos e esclarecer dúvidas.

5. Aplicação Final (15 minutos): Os alunos recebem um desafio prático: devem criar uma caixa para embalar um presente em formato de bloco retangular. Eles precisam calcular o volume do presente e usar essas informações para projetar e construir a caixa.

Conclusão: Finalizar a aula com uma reflexão sobre os conceitos aprendidos e sua importância na vida cotidiana, por exemplo, na engenharia, arquitetura e comércio. Incentive os alunos a aplicar esses conhecimentos em situações práticas.