Título da aula: Explorando o Mundo dos Ângulos e Polígonos Regulares

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 8º ano do Ensino Fundamental aos conceitos de ângulos de 90°, 60°, 45° e 30° e polígonos regulares, proporcionando uma compreensão sólida desses elementos geométricos básicos.

Nível: Ensino Fundamental 8º ano

Objetivos de conhecimento:

• Conceituar e compreender os ângulos de 90°, 60°, 45° e 30°.
• Identificar e classificar polígonos regulares de acordo com o número de lados e ângulos.
• Construir ângulos e polígonos regulares utilizando régua, transferidor e outros materiais geométricos.

Habilidades da BNCC:

• EF08MA16 - Identificar, construir e caracterizar polígonos regulares convexo e não convexo, utilizando-se de recursos como régua, transferidor e softwares de geometria dinâmica.

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para uma duração de aproximadamente 90 minutos. Ela será dividida em duas partes principais: uma parte teórica, onde os alunos serão apresentados aos conceitos básicos de ângulos e polígonos, e uma parte prática, onde eles poderão construir ângulos e polígonos utilizando materiais geométricos.

Materiais necessários:

• Réguas.
• Transferidores.
• Compassos.
• Lápis e papel.
• Modelos de ângulos e polígonos regulares (pode ser impresso ou desenhado no quadro).
• Aplicativos de geometria dinâmica (opcional).

Plano de aula detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre objetos do cotidiano que apresentam ângulos e polígonos regulares.
• Apresente os conceitos básicos de ângulos e polígonos regulares, utilizando modelos e ilustrações.
• Utilize o transferidor para demonstrar como medir ângulos e explique os diferentes tipos de ângulos (agudo, reto, obtuso e raso).

2. Construção de ângulos e polígonos (45 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua os materiais geométricos.
• Solicite que os alunos construam os seguintes ângulos, com o auxílio do transferidor: 90°, 60°, 45° e 30°.
• Em seguida, oriente os alunos a construir polígonos regulares de 3, 4, 5, 6 e 8 lados, utilizando régua, compasso e transferidor.
• Incentive os alunos a explorar diferentes formas de construir os ângulos e polígonos e a discutir suas descobertas com o grupo.

3. Apresentação e discussão (20 minutos):

• Solicite que cada grupo apresente aos colegas os ângulos e polígonos que construíram.
• Promova uma discussão sobre as diferentes formas de construção e as propriedades dos ângulos e polígonos regulares.
• Utilize este momento para esclarecer dúvidas e reforçar os conceitos aprendidos.

Conclusão: Finalizar a aula retomando os principais pontos abordados e enfatizando a importância dos ângulos e polígonos regulares na geometria e em outras áreas do conhecimento.