Título da Aula: Construções Geométricas: Ângulos e Polígonos Regulares

Ano: 8º Ano do Ensino Fundamental

Objetivo Geral: Compreender e aplicar as propriedades dos ângulos e polígonos regulares para resolver problemas geométricos.

Habilidades da BNCC:

• EF08MA15 - Construir ângulos de 90°, 60°, 45° e 30° com a utilização de esquadros, transferidores e réguas. Construir e reconhecer polígonos regulares.

Materiais Necessários:

• Réguas
• Transferidores
• Esquadros
• Papel milimetrado
• Lápis
• Calculadoras (opcional)

Procedimentos:

1. Introdução (10 minutos)

• Iniciar a aula com uma breve revisão sobre os conceitos de ângulo e polígono.
• Apresentar os diferentes tipos de ângulos e polígonos regulares que serão estudados na aula.

2. Construção de Ângulos (20 minutos)

• Demonstrar como construir ângulos de 90°, 60°, 45° e 30° usando réguas, transferidores e esquadros.
• Orientar os alunos a praticar a construção desses ângulos em papel milimetrado.
• O professor deve circular pela sala, ajudando os alunos e esclarecendo dúvidas.

3. Propriedades dos Ângulos (15 minutos)

• Apresentar as propriedades dos ângulos que serão estudadas na aula, como ângulos complementares, suplementares e adjacentes.
• Utilizar exemplos para ilustrar essas propriedades.
• Distribuir exercícios para que os alunos resolvam individualmente ou em pequenos grupos.

4. Construção de Polígonos Regulares (25 minutos)

• Demonstrar como construir polígonos regulares usando réguas, transferidores e esquadros.
• O professor deve iniciar construindo polígonos regulares com um número pequeno de lados, como o quadrado e o hexágono.
• Em seguida, demonstrar a construção de polígonos regulares com um número maior de lados, como o octógono e o decágono.
• Orientar os alunos a praticar a construção desses polígonos em papel milimetrado.
• O professor deve circular pela sala, ajudando os alunos e esclarecendo dúvidas.

5. Propriedades dos Polígonos Regulares (10 minutos)

• Apresentar as propriedades dos polígonos regulares que serão estudadas na aula, como o número de lados, o número de ângulos e a soma dos ângulos internos.
• Utilizar exemplos para ilustrar essas propriedades.
• Distribuir exercícios para que os alunos resolvam individualmente ou em pequenos grupos.

6. Avaliação (10 minutos)

• Avaliar os alunos por meio de exercícios sobre a construção de ângulos e polígonos regulares, bem como sobre as propriedades desses elementos geométricos.
• Os exercícios podem ser resolvidos individualmente ou em pequenos grupos.

Observações:

• O professor pode utilizar recursos visuais, como apresentações de slides ou vídeos, para ilustrar os conceitos e procedimentos geométricos apresentados na aula.
• A aula pode ser adaptada para diferentes níveis de ensino, desde que os objetivos de aprendizagem sejam mantidos.
• O professor deve estimular os alunos a fazer perguntas e a participar ativamente da aula.