Título da Aula: "Desvendando os Períodos Compostos por Subordinação"

Propósito da Aula: Desenvolver a compreensão e a análise dos períodos compostos por subordinação, identificando suas estruturas, significados e funções em diferentes textos e contextos.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Entender o conceito de períodos compostos por subordinação e suas características estruturais;
• Analisar os diferentes tipos de orações subordinadas e suas funções sintáticas;
• Reconhecer os efeitos de sentido produzidos pelo uso de conjunções subordinativas;
• Aplicar o conhecimento adquirido na produção de textos claros e coesos que utilizem períodos compostos por subordinação.

Habilidades da BNCC: EF08LP12 - Analisar a organização do enunciado em períodos compostos por subordinação, tanto no processo de leitura quanto no de produção, procurando analisar os sentidos produzidos por esse tipo de organização sintática.

Sobre Esta Aula:

Esta aula está planejada para uma duração de 100 minutos e será dividida em duas partes principais. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na análise de exemplos de períodos compostos por subordinação em diferentes textos e identificarão suas estruturas e significados. Na segunda parte, eles aplicarão esse conhecimento na produção de seus próprios textos.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou cadernos;
• Cópias de textos diversos que contenham exemplos de períodos compostos por subordinação;
• Acesso a computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o conceito de frase e período.
• Apresente o conceito de período composto por subordinação e suas características estruturais.
• Forneça alguns exemplos simples de períodos compostos por subordinação para ilustrar o conceito.

2. Análise de Exemplos (30 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos e distribua cópias de textos diversos que contenham exemplos de períodos compostos por subordinação.
• Peça aos alunos que leiam os textos atentamente e identifiquem os períodos compostos por subordinação.
• Em seguida, peça aos grupos que analisem os períodos compostos por subordinação identificados, prestando atenção à estrutura, ao tipo de oração subordinada e à função sintática.
• Cada grupo deve apresentar suas descobertas para a classe.

3. Funções das Orações Subordinadas (20 minutos):

• Apresente os diferentes tipos de orações subordinadas e suas funções sintáticas.
• Forneça exemplos de cada tipo de oração subordinada e explique sua função na frase.
• Peça aos alunos que identifiquem as funções sintáticas das orações subordinadas nos períodos compostos por subordinação que analisaram anteriormente.

4. Produção de Texto (30 minutos):

• Peça aos alunos que escrevam um parágrafo ou um pequeno texto que utilize pelo menos três períodos compostos por subordinação.
• Incentive-os a usar diferentes tipos de orações subordinadas e a variar a estrutura dos períodos.
• Circule pela sala, fornecendo orientação e feedback individual aos alunos.

5. Compartilhamento (10 minutos):

• Peça a alguns alunos que compartilhem seus textos com a classe.
• Abra a discussão para comentários e perguntas sobre os textos.

Conclusão:

• Revise os principais pontos abordados na aula e enfatize a importância de compreender e usar corretamente os períodos compostos por subordinação na produção de textos claros e coesos.