Título da aula: "Explorando a Comunicação Intercultural através de Expressões e Gestos"

Propósito da aula: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre o impacto de aspectos culturais na comunicação, especificamente em relação a expressões e gestos. Eles irão investigar como diferentes culturas atribuem significados distintos a esses elementos e como isso pode afetar a interação intercultural.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Entender a influência da cultura nos gestos e expressões utilizados na comunicação;
• Analisar como diferentes culturas atribuem significados distintos a esses elementos;
• Explorar exemplos concretos de como as diferenças culturais podem afetar a compreensão e a interação entre pessoas de diferentes origens;
• Desenvolver competências de comunicação intercultural, respeitando e valorizando as diferenças culturais.

Habilidades da BNCC: EF08LI19 - "Investigar a relação entre gestos, expressões e comportamentos com aspectos culturais de diferentes povos."

Sobre esta aula: Esta aula de 50 minutos será dividida em três partes principais: introdução, investigação e discussão. Os alunos trabalharão em grupos para pesquisar e apresentar aspectos culturais relacionados a expressões e gestos.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou tela digital e marcadores ou canetas digitais;
• Cópias de artigos, vídeos ou apresentações sobre gestos e expressões culturais;
• Computadores ou tablets (se disponíveis) para pesquisa dos alunos;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos;
• Imagens e vídeos de diferentes culturas para ilustrar as apresentações dos alunos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Apresente o tema da aula e a habilidade da BNCC que será trabalhada.
   • Promova uma discussão inicial sobre a importância da comunicação intercultural e como diferentes culturas podem ter expectativas diferentes em relação a expressões e gestos.

2. Investigação (25 minutos):

   • Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
   • Cada grupo escolhe uma cultura específica para investigar e pesquisar sobre os gestos e expressões mais comuns naquele contexto.
   • Os grupos devem utilizar fontes diversas, como artigos, vídeos e apresentações, para coletar informações.

3. Apresentações em Grupo (15 minutos):

   • Cada grupo apresenta suas descobertas para a classe, explicando os gestos e expressões escolhidos, bem como o significado que eles têm na cultura investigada.
   • Incentive a classe a fazer perguntas e a compartilhar suas próprias experiências relacionadas ao tema.

Conclusão: Reúna a turma para uma discussão final sobre a importância da consciência cultural na comunicação e como essas diferenças podem ser celebradas e respeitadas. Reforce a ideia de que a compreensão das expressões e gestos culturais pode ajudar a evitar mal-entendidos e promover uma comunicação intercultural eficaz.