Título da Aula: "Descobrindo a Linguagem dos Gestos e Expressões: Uma Jornada Intercultural"

Propósito da Aula: Desenvolver a competência intercultural dos alunos, capacitando-os a compreender e interpretar gestos, expressões e comportamentos em diferentes culturas, promovendo a comunicação respeitosa e eficaz em contextos globais.

Ano: 8º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Reconhecer e analisar a diversidade de gestos, expressões e comportamentos em diferentes culturas;
• Compreender a influência dos aspectos culturais na comunicação;
• Desenvolver a capacidade de interpretar e responder adequadamente a gestos, expressões e comportamentos de outras culturas;
• Refletir sobre a própria cultura e sua influência na comunicação.

Habilidade da BNCC: EF08LI19 - "Investigar como gestos, expressões e comportamentos estão relacionados a aspectos culturais de diferentes povos, a fim de se comunicar de forma respeitosa e eficaz em contextos globais."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Acesso à internet para pesquisa;
• Vídeos curtos ou imagens que ilustrem gestos e expressões de diferentes culturas.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da comunicação intercultural no mundo globalizado.
• Apresente o objetivo da aula e explique o conceito de dimensão intercultural, destacando a influência dos gestos, expressões e comportamentos na comunicação.

2. Exploração de Gestos e Expressões (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua vídeos curtos ou imagens que ilustrem gestos e expressões de diferentes culturas.
• Peça aos grupos que observem atentamente e tentem identificar o significado de cada gesto ou expressão.
• Após a observação, cada grupo compartilha suas descobertas com a classe, explicando o que cada gesto ou expressão significa.

3. Investigação Cultural (15 minutos):

• Utilize a internet para pesquisar sobre a influência dos aspectos culturais na comunicação.
• Discuta com os alunos como as normas culturais, valores e crenças afetam a forma como as pessoas se comunicam.

4. Construção de Cenários (20 minutos):

• Divida a turma em novos grupos e peça a cada grupo que escolha uma cultura específica.
• Tarefa: Cada grupo deve criar um cenário hipotético em que um personagem de uma cultura interage com um personagem de outra cultura.
• O cenário deve incluir gestos, expressões e comportamentos típicos das respectivas culturas.

5. Apresentação e Discussão (15 minutos):

• Cada grupo apresenta seu cenário para a classe, realizando uma pequena encenação ou descrevendo a interação dos personagens.
• Após cada apresentação, a classe discute as diferenças culturais representadas e como elas influenciam a comunicação entre os personagens.

6. Reflexão Final (10 minutos):

• Conclua a aula com uma reflexão sobre a importância da compreensão e do respeito pelas diferenças culturais na comunicação.
• Estimule os alunos a pensarem sobre como eles podem aplicar esse conhecimento em suas próprias vidas e interações com pessoas de outras culturas.